精品文档---下载后可任意编辑《触摸春天》导学案 保亭县南林中心学校四年级 王娟 学习目标 1、认识 7 个生字，会写 9 个生字。正确读写“浓郁、流连、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领悟文章的主要内容。 重点难点： 1、认识 7 个生字，会写 9 个生字。正确读写“浓郁、流连、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。 2、领悟文章的主要内容。 教学过程 一、激情导入 1、对于我们每个人来说，生命就如一张雪白的画布，只有精心设计，努力描绘，才不会单调；生命也如多姿多彩的春天，只有细心感受，用心触摸，才能制造一个属于自己的春天。（板书：触摸春天） 2、出示目标。 二、合作学习课文 互动（一）自主读文，识写生字 1、自读课文，不会读的字查字典，并读准字音，读通句子。碰到生字及不好读的句子多读几遍。 2、同桌互读课文，互相指正、评价。 3、自学生字，在小组内沟通识字方法。 互动（二）再读课文，自读自悟 1、用较快的速度再次阅读课文，小组沟通想一想，说一说，课文主要写了什么？精品文档---下载后可任意编辑 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、展示学习成果 三、课堂检测 （一）、看拼音写词语 Liú chàng hú xiànfēi xiáng quán lì ( )( ) ( ) ( ) （二）、填空 本文主人公--------，她虽然是一个------，但是 她在花丛中走路却很流畅，没有一点-----------， 是因为她----------------------------。她的内心深处却感受到了多姿多彩的--------。这让我们知道了：谁都有 ------的---------，谁都可以制造一个属于自己的-----------------。 四、课堂小结。
