精品文档---下载后可任意编辑《音乐之都维也纳》教学设计第 1 篇：《音乐之都维也纳》教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段
2、学会八个生字，绿线内的 3 个生字只识不写
理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语
3、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步培育学生热爱古典音乐的情怀
4、继续学习总分结构段的作用，能够学习处所写作方法
教学时间： 三课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、能够正确地朗读课文
2、了解维也纳成为音乐之都的原因
3、学习生字
一、导入： 在我们家乡，你觉得什么东西能够成为我们城市的标志
在欧洲的奥地利，它首都维也纳的标志就是音乐，古典音乐就是她的城市名片
（板书课题）看到这个题目，你的脑海中一定会有几个问题
（维也纳在哪里
为什么说她是音乐之都
……） 二、初步朗读课文： 1、下面我们就通过朗读课文来解决这些问题吧
在朗读的时候注意本课的生字
2、我们先请同学们朗读课文
其他同学仔细听，把读得不够准确的地方用铅笔轻轻地划下来
3、我们首先回答大家提出的第一个问题：维也纳在哪里
谁来告诉大家
三、学习第一自然段： 1、指名读
从这短短的两句话中，你了解了什么
2、提到阿尔卑斯，我想大家脑海中第一个出现的画面就是奶糖，而阿尔卑斯山是欧洲最重要的一条山脉
3、你觉得维也纳所处的环境怎么样
因为当你到那里的时候，你一定会觉得用再美的词来形容都不为过的
4、俗话说：“一方水土养育一方人
”有名山作为依靠，有名河穿城而过，这里一定是一个人杰地灵的地方
四、初步学习课文： 1、下面来解决第二个问题：为什么说维也纳是音乐之都
请大家默读课文，找出理由，用笔划出来
我们看看谁的速度快，谁找得准
2、反馈：精品文
