精品文档---下载后可任意编辑《飞驰在高速公路上》－教学教案-小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《飞驰在高速公路上》 作者：沈高超发表时间：2024-4-28 阅读次数：189作者：城厢镇第一小学陈玉红教学目的：1、品味语言文字，感受沪宁高速公路“宽、长”的特点和方便快捷的纽带作用
2、学习第三、四、五自然段以中心句组段的结构形式，能说出作者是怎样把沪宁高速公路的特点写具体的
3、指导学生有感情地朗读课文，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情
教学重点：学习课文第二部分的结构方式，怎样把高速公路的特点写具体的
教学难点：理解沪宁高速公路的“黄金纽带”作用
教具准备：多媒体课件、电脑、投影大屏幕等
教学过程：（一）复习旧知，导入新课1、（电脑显示：高速公路背景图）师指图问：同学们，经过上堂课的学习，大家认识这是什么地方
1、这堂课我们继续学习——（左侧飞入）29 飞驰在高速公路上（齐读课题）（二）、课题入手，体会作用1、（将题目中的“飞驰”显示红色并闪耀）师问：课题为什么用“飞驰”，而不用“行驶”
从哪里看出汽车飞驰在高速公路上呢
（将“飞驰”与“行驶”进行比较，旨在让学生知道汽车在高速公路上行驶的速度之快，进而了解高速公路给人们带来的方便
）2、你从“这条路把南京和上海拉近了
”这句话中读懂了什么
（这一问题的设计，旨在引导学生了解高速公路不但给人们带来了方便，还有很高的社会价值）3、指导朗读
要读出自豪的语气
（三）快速阅读，整体感知1、快速阅读三、四、五自然段，用“——”画出表示这条路特点的句子
（让学生从整体上感知沪宁高速公路的特点，以便激发进一步探究的欲望）2、沟通，电脑显示：这条路好宽哪
这条路好平啊
这条路好长啊
3、谁能用三个字概括这条高速公路的特点
精品文档---下载后可任意编辑板书：宽平长（四）
