精品文档---下载后可任意编辑一年级下册数学教学参考计划 一年级下册数学教学打算 一、学情分析 这个学期担任一(2)、(3)班的数学教学工作，在通过一个学期的学习后，小孩们已经具有一定的观察才能，也能有序考虑，具有一定的沟通合作认识和较好的学习适应，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比拟理想。只是由于年龄比拟小，留意力集中时间短，自控才能比拟差，好说好动，倾听适应还有待培育。大部分小孩能主动学习，部分后进生需要特别关注。因而本学期一方面要立足根底知识和根本技能，另一方面要争取使每个小孩都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培育学生的学习适应，逐步培育学生数学思维才能等。 二、指导思想： 面对新的社会要求，老师与学生应首先走了社会的前边，因而我们应该以新课标要求为指挥棒，采纳所有可行的措施，尽量表达以人为本，培育学生创新，开放的思维方式。另一方面留意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上开展并为以后学习打下根底，思想上留意新思维与我国传统的教学思想结合。 三、教学内容： 本册教材包括以下内容：认识图形，20 以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和减法(一)，找规律。 其中重点教学内容是：100 以内数的认识，20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。教学难点：1.20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。2.人民币单位间的换算。3.开展空间观念。 四、教学目的： 1.数与代数：精品文档---下载后可任意编辑 (1)经历从实际情境中抽象出数的过程，认识 100 以内的数;初步认识计数单“”“”“”位 一 、 十 和 百 ;初步认识数位和数位顺序;初步理解 100 以内数的组成，掌握数序，会比拟两个数的大小。 (2)经历探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比拟纯熟地进展口算。 (3)在现实情境中，认识元、角、分，并理解它们之间的关系。 2.空间与图形： (l)经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。 (2)能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。 3.分类与整理： (1)初步理解分类的方法,会进展简单的分类,感受分类与数据整理的关系。 4.情感与态度 (1)在老师和同学的鼓舞、协助下，联络学到的数学知识对周围的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参加观察、发觉并处理数学咨询题的活动。 (2)在老师...
