精品文档---下载后可任意编辑一班级数学上册? 连加 连减?教学反思 一班级数学上册?连加 连减?教学反思 教学反思要写成功之处以及缺乏之处!下面是由应届毕业生我为大家带来的关于一班级数学上册?连加 连减?教学反思，期望能够帮到您! 一班级数学上册?连加 连减?教学反思一 本节课内容选自人教版教材数学第一册第 6 单元第 72、73、74页。连加和连减是本单元教材的一个难点内容，它们主要难在计算过程上，都要分两步进展口算才能计算出结果，特别是其次步计算要用第一步算出的得数作加数或被减数。 在整个数学课堂上，我以师生互动、同学之间的合作探究、动手操作为主线，通过多媒体课件和学具使整个课堂布满了生气，同学能集中精力进展课堂活动，收到了良好的效果。但是也存在着缺乏之处， 第 1 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑下面对本节课进展深刻的教学反思。 一、优点：能依据教材内容确立明晰的设计思路，确定本节课的重点内容，我认为，同学在学前教育中，能娴熟地把握怎样计算了，而对于应当怎样理解连加、连减的意义，和怎样操作是特别重要的。所以教学时，我侧重引导同学通过课件来理解连加和连减的含义，使同学明白了，什么时候应当用连加法，什么时候用连减法，让他们把握了学习方法，便于今后的数学学习。 二、缺乏：对同学现有学问水平没有准时了解和把握。由于用的不是自己班级的同学，把一班级同学的动手操作力量估量得过高，可是在教学当中，同学由于操作减法时，摆三角形卡片的时候耽搁了很多时间，致使后面的练习局部完成得很少。由于我选择的课题于前面局部连接处有空白的地方，学问连接不严密，导致同学理解连减的意义不够明确，所以"做一做'的其次个联系完成效果不好。 三、改进措施：课下我请教了其他听课老师，他们也全都认为在 第 2 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑做一做的其次个练习耽搁了时间，假设当时灵敏处理的话，就应当在黑板前板演，使全体同学都来学习一下，重点明确：在整体当中，画斜线的三角形是要去掉的，用减法，画虚线的局部也要相应的减去，使同学重点把握。或者在课前预设，将这个练习做成课件，用动画效果演示，使同学明确连减法的过程和意义。 在以后的教学过程中，要充分挖掘教材，生疏同学把握学问的水平和程度，做好充分的预备，争取使每节课都到达预期的效果。 一班级数学上册?连加 连减?教学反思二 ?连加连减?是人教版一班级上册第六单元?6～10 ...
