精品文档---下载后可任意编辑一年级语文下册《荷叶姐姐》教学设计模板 课件设计和运用，确定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待
做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违
下面就是我给大家带来的一年级语文下册《荷叶姐姐》教学设计模板，希望能关怀到大家
一年级语文下册《荷叶姐姐》教学设计模板一 一、教材简析： 《荷叶姐姐》是教科版语文一年级下册第三单元欢乐读书屋里的一篇文章
这篇小童话讲解并描述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事，赞扬了她乐于助人的精神品质
这又是一篇优美的小散文，表达为语言的优美、画面的优美、情感的优美和精神的优美
因此，我力求在课堂教学中放手让学生理解童话的主要内容时，感受到这四种美
同时，探究在行文中识字的有效做法
另外，尝试略读教学中，一篇带多篇，课内带课外的教学思路和方法
二、教学目标： 1、正确、流利有感情的朗读课文，认识本课 8 个生字
2、通过阅读，学习荷叶乐于助人的精神品质
3、在拓展阅读中，培育学生的阅读能力
三、教学重点：认识本课生字，有感情的朗读课文
四、教学难点：体会荷叶姐姐舍已为人的品德
五、课时支配：一课时 六、教学媒体：多媒体课件 七、教学过程： (一)、看图想像，激发兴趣 (出示池塘里的荷叶)荷叶姐姐跟大家打招呼，导入：你认识她吗
今日我们就来交这个伴侣
(二)、检查预习，汇报预习收获
1、通过预习，你知道了什么
指名回答，适时梳理，准时评价
2、默读课文，用一句话说说课文写了一件什么事
3、指名读课文，汇报主要内容
(三)、精研课文，朗读感悟
1、自由读文，画出你宠爱的句子，说说你宠爱的理由
2、学生汇报沟通，适时指导朗读
(1)第二自然段，比方拟人句的体会
读出荷叶姐姐的秀丽来
(2)第三自然段，体会后面的省略号是什么意思，想象一下：还有谁来避雨了
(3)第四自
