精品文档---下载后可任意编辑一年级语文下册《荷叶姐姐》教学设计模板 课件设计和运用,确定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。做的得体,会收到意想不到的好效果,反之,则会事与愿违。下面就是我给大家带来的一年级语文下册《荷叶姐姐》教学设计模板,希望能关怀到大家! 一年级语文下册《荷叶姐姐》教学设计模板一 一、教材简析: 《荷叶姐姐》是教科版语文一年级下册第三单元欢乐读书屋里的一篇文章。这篇小童话讲解并描述了荷叶姐姐给别人遮雨自己却淋着的故事,赞扬了她乐于助人的精神品质。这又是一篇优美的小散文,表达为语言的优美、画面的优美、情感的优美和精神的优美。因此,我力求在课堂教学中放手让学生理解童话的主要内容时,感受到这四种美。同时,探究在行文中识字的有效做法。另外,尝试略读教学中,一篇带多篇,课内带课外的教学思路和方法。 二、教学目标: 1、正确、流利有感情的朗读课文,认识本课 8 个生字。 2、通过阅读,学习荷叶乐于助人的精神品质。 3、在拓展阅读中,培育学生的阅读能力。 三、教学重点:认识本课生字,有感情的朗读课文。 四、教学难点:体会荷叶姐姐舍已为人的品德。 五、课时支配:一课时 六、教学媒体:多媒体课件 七、教学过程: (一)、看图想像,激发兴趣 (出示池塘里的荷叶)荷叶姐姐跟大家打招呼,导入:你认识她吗?今日我们就来交这个伴侣。 (二)、检查预习,汇报预习收获。 1、通过预习,你知道了什么? 指名回答,适时梳理,准时评价。 2、默读课文,用一句话说说课文写了一件什么事。 3、指名读课文,汇报主要内容。 (三)、精研课文,朗读感悟。 1、自由读文,画出你宠爱的句子,说说你宠爱的理由。 2、学生汇报沟通,适时指导朗读。 (1)第二自然段,比方拟人句的体会。读出荷叶姐姐的秀丽来。 (2)第三自然段,体会后面的省略号是什么意思,想象一下:还有谁来避雨了。 (3)第四自然段,体会荷叶姐姐的品德,读出对荷叶姐姐的心疼。 (4)第六自然段,体会荷叶姐姐的精神,读出荷叶姐姐的兴奋。 体会荷叶姐姐关怀别人后的欢乐心情。 四、想象拓展,说话训练 1、荷叶姐姐关怀了小鱼、蜻蜒、青蛙 ,想象一下它们会对荷叶姐姐说什么? 2、看到荷叶姐姐你会想到哪些人?(雷锋) 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑 五、延长阅读,训练能力。 拓展阅读《荷叶圆圆》,学生自由读,谈出自己的收获和感悟。 六、小测试: 你宠爱荷叶姐姐吗?为...