一、不同学段习作的训练目标、训练内容和训练形式 阶段 训练目标 训练内容 训练形式 低年级 一年级 1 、对写话有兴趣。 2 、能把句子写完整、通顺。 1 、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。 2 、能运用阅读和生活中学到的词语造句，并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 1 、观察写话。 2 、用词造句。 3 、仿句练习。 二年级 1 、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。 2 、能写几句连贯、通顺的话。 3 、能写留言条、请假条。学写简单的日记。 1 、能看图并展开想象，写几句连贯、通顺的话。 2 、能通过观察大自然和周围的事物 ，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡。 3 、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。 4 、会写留言条、请假条和简单的日记。 1 、看图写话。 2 、观察日记。 3 、用词造句。 4 、连句成段。 5 、结合阅读练习仿写、续写。 中 年 级 三年级 1 、能乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。 2 、能写条理清楚、内容比较具体的片段。 3 、能修改有明显错误的词句。 4 、课内习作每学年 1 6 次左右，小练笔每学期 3 0 次左右，4 0 分钟内能完成不少于 2 5 0 字的习作。 1 、通过观察，选用总分、承接、并列、因果、转折等段式，写一段内容较具体的片段。 2 、能抓住特点观察周围的事物，并能用一段连贯的话写下来。字数不少于 2 5 0 字。 3 、能根据提供的词语展开想象，进行扩写、续写。 1 、仿写练习。 2 、连句成段。 3 、修改练习。 4 、结合阅读进行仿写、扩写、续写练习。 5 、自由作文。 四年级 1 、 能用书面表达自己觉得新奇有趣的内容。 2 、 2 、能通过与他人交流，与他人分享习作的快乐。 3 、 3 、能写内容较具体、条理比较清楚的记实作文和想象作文。 4 、 4 、能用简单的书信、便条进行书面交际。 5 、 5 、能修改有错误的词句，能理顺段落错乱的短文。 6 、 6 、课内习作每学年1 6 次左右，小练笔每学年5 0 次左右，4 0 分钟内完成不少于 3 0 0 字的习作。 1 、能围绕习作要求，自主收集习作的素材。 2 、能抓住特点观察自己周围的事物，并能用几段连贯的话写下来。字数不少于 3 0 0 字。 3 、学写书信、便条，掌握其格式。 4 、能修改有明显错误的短文。 1 、命题作文。 2 、书信练习。 3 、...
