一、不同学段习作的训练目标、训练内容和训练形式 阶段 训练目标 训练内容 训练形式 低年级 一年级 1 、对写话有兴趣
2 、能把句子写完整、通顺
1 、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话
2 、能运用阅读和生活中学到的词语造句，并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号
1 、观察写话
2 、用词造句
3 、仿句练习
二年级 1 、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物
2 、能写几句连贯、通顺的话
3 、能写留言条、请假条
学写简单的日记
1 、能看图并展开想象，写几句连贯、通顺的话
2 、能通过观察大自然和周围的事物 ，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡
3 、能用几个词语写几句连贯、通顺的话
4 、会写留言条、请假条和简单的日记
1 、看图写话
2 、观察日记
3 、用词造句
4 、连句成段
5 、结合阅读练习仿写、续写
中 年 级 三年级 1 、能乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象
2 、能写条理清楚、内容比较具体的片段
3 、能修改有明显错误的词句
4 、课内习作每学年 1 6 次左右，小练笔每学期 3 0 次左右，4 0 分钟内能完成不少于 2 5 0 字的习作
1 、通过观察，选用总分、承接、并列、因果、转折等段式，写一段内容较具体的片段
2 、能抓住特点观察周围的事物，并能用一段连贯的话写下来
字数不少于 2 5 0 字
3 、能根据提供的词语展开想象，进行扩写、续写
1 、仿写练习
2 、连句成段
3 、修改练习
4 、结合阅读进行仿写、扩写、续写练习
5 、自由作文
四年级 1 、 能用书面表达自己觉得新奇有趣的内容
2 、 2 、能通过与他人交流，与他人分享习作的快乐
3 、 3 、能写内容较具体、条理比较清楚的记实作文和想象作文
