中 学 生 心 理 健 康 教 育 课 《 适 应 中 学 生 活 》 教 案 教 学 目 标 ： 根 据 本 人 对 教 材 结 构 、 内 容 的 分 析 ， 再 结 合 七 年 级 学 生 的 认 知 结 构 、 心 理 特 征 以 及 实 际 情 况 ，我 特 制 定 了 以 下 的 教 学 目 标 ： 知 识 目 标 ： ① 了 解 自 己 所 在 的 学 校 ， 了 解 中 学 与 小 学 的 不 同 之 处 ， 包 括 同 学 、 老 师 、 环 境 、 课 程 等 方 面发 生 的 新 变 化 。 ② 认 识 中 学 的 学 习 环 境 ， 尽 快 适 应 中 学 新 的 学 习 生 活 。 能 力 目 标 ： 面 向 新 的 学 习 生 活 ， 适 应 新 的 学 习 环 境 ， 提 高 生 活 适 应 能 力 。 情 感 目 标 ： 充 分 认 识 展 现 在 自 己 面 前 的 初 中 生 活 的 各 种 新 变 化 ， 尽 快 调 整 好 自 己 的 心 态 ， 以 新 的 精 神 面貌 迎 接 新 的 学 习 生 活 。 教 学 重 点 与 难 点 ： 1.引 导 学 生 对 小 学 和 中 学 的 生 活 、 学 习 状 况 做 比 较 。 2.制 定 自 己 的 作 息 时 间 表 3.让 学 生 认 识 角 色 变 化 及 其 对 自 己 的 影响。 课 时 安排： 一课 时 教 学 方 法： 1.讲授法: 作 为传统教 学 方 法， 有其 独特 的 作 用， 可以 在 短时 间 内 帮助学 生 理 解 教 材的 难 点 。 2.讨论分 析 法: 以 活 动的 形式活 泼有趣， 符合 这年 龄阶段的 特 点 ， 有助于学 生 对 知 识的 应 用 3.游戏活 动法: 通过同 学 们的 讨论和 理 解 从学 生 的 实 际 情 况 出发 ， 是教 学 更有针对 性，更有效果。 教 具、 教 学 资源准备： 展 板 作 息 时 间 表 多媒体课 件 传统的 黑板学 校 的 相片 具体教 学 过程 ： 1、 创设情 景， 引 入新 课 ：（5 分 钟） 教 师 ： 同 学 们好 ， 我 是你们这学 期的 心 理 健 康 课 的 老 师 刘桂贞， 很高 兴认 识 大家， 并能 与 大家一起共度美好 的 一学 期。 现 在 呢， 我 要跟大家一起玩一个游戏叫...
