中班能干的小手教案

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班能干的小手教案 中班能干的小手教案 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写才好呢？下面是我整理的中班能干的小手教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 中班能干的小手教案 1 活动目标 1.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的胜利与骄傲，知道自己的事情自己做。 2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本事，知道手很能干。 3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 4.培育幼儿英勇、活泼的独特。 活动预备 1.老师预备《能干的小手》教学资源：幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事(警察指挥交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的“面人”等)的照片。 2.创设“邋遢大王”的家情境：“家”里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱放;衣橱、小床上的物品一片混乱;一个正方形的大箱子做的“奇异箱”，里面放有棉花包、正方体的积木、三角形等物品。 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 3.幼儿自己动手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等;供摆放物品的展现台。 4.幼儿学习资源①第 1-2 页。 活动过程 1.老师带着幼儿玩“小手变变变”的嬉戏，激发幼儿学习爱好。 引导幼儿用手仿照小鸡、小鸟等各种形象，复习五指的名称并感受手的作用，激发幼儿活动爱好。 2.通过嬉戏体验，使幼儿了解手的不同本事，感受做事的胜利与骄傲。 (1)嬉戏“摸珍宝”，使幼儿初步了解手的作用。 老师出示“奇异宝箱”，和幼儿玩“摸珍宝”的嬉戏，可请幼儿摸一摸箱里的物品(棉花包、正方体的积木、三角铁等)，幼儿感受后进行描述，请同伴猜想它是什么，也请幼儿取出物品后通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用。 (2)创设关怀“邋遢大王”的家情境，引导幼儿关怀“邋遢大王”整理房间，尝试动手自己做事情。 请幼儿说一说：“邋遢大王”的房间怎样?你有什么感受?可以怎样关怀他整理?引导幼儿关怀整理图书，摆放玩具，整理整齐小床，叠好衣服，卷好袜子，摆好鞋子等，幼儿整理后教给“邋遢大王”整理的方法。 (3)引导幼儿阅读学习资源①第 1-2 页，学念儿歌《能干的小第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑手》，懂得自己的事情自己做;阅读《灵活的手》，进一步了解手的作用。 3.布置“能干的小手”展览，感受做事的胜利感和骄傲感。 幼儿展现自己用手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的...