第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班语言你的心情还好吗教案反思 活动目标： 1、能正确对待坏心情，学习大胆清楚的表达自己的心情
2、感受他人的心情，学会关怀别人，恰当的表达自己的爱心
3、学会保持欢乐的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感
4、培育幼儿乐观开朗的性格
活动重、难点： 1、学习大胆清楚的表达自己的心情
2、恰当的表达自己的爱心
活动预备： 小熊的头饰、情景表演《小熊,生日欢乐》、心情圈：欢乐圈、难过圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机教学方法： 依据本班幼儿的学习状况，本次活动我运用了谈话法、情境教学法、角色体验法、启发提问法等多种教学方法，综合语言、嬉戏、操作探究等活动，优化教学过程
让幼儿在学中玩，玩中学，突破了活动的重难点
活动过程:第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿的共鸣
2、引导幼儿谈谈自己的坏心情，鼓舞幼儿大胆表述
〔1〕"小伴侣，你们肯定也有心情不好的时候吧，是什么事情呢，闷在心里多难过呀，说出来听听吧
' 〔2〕请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情
总结：有了难过事，不要闷在心里，给伴侣说说，伴侣会给你关怀和劝慰的，你的心情就会变得好多了
3、幼儿欣赏情景表演《小熊,生日欢乐》
4、依据情景表演进行提问，让幼儿感受小动物之间的关怀及爱心的表达
小熊："为什么我的心情好多了
'"小动物是怎样关怀，劝慰我的
' 总结：有了伴侣的关怀和爱心，我们的心情就会欢乐起来
5、引导幼儿想一想：假如你的同伴心情不好，你会怎样关怀，关怀他
〔1〕让幼儿自由商量
〔2〕请幼儿回答，说出自己的方法，表达自己的爱心
6、小动物加入进来，和幼儿一起玩嬉戏"心情碰碰碰'
让幼第 3 页精品文档---下载后可任意编辑儿在嬉戏中学会共享，相互表达
