第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐游戏小老鼠与大象教案反思 活动目标： 1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打 4 拍子的重拍节拍，会听着音乐的改变做嬉戏。 2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机智淘气和大象笨重诙谐的形象。 3、选择自己喜爱的角色，同意与同伴共同体验嬉戏的乐趣。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备： 1〕 小老鼠、大象手偶各一个 2〕 小老鼠、大象头饰若干 3〕 录音机、录音带活动过程： 1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。 2、观赏乐曲，感受、拍打 4／4 的重拍。 3、观赏《小老鼠与大象》故事。 4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。 ⑴ 通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 ⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机智淘气和大象笨重诙谐的形象。 ⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提示幼儿有表情地表演。 5、幼儿自由选择自己喜爱的角色玩老鼠和大象的嬉戏，交换角色再玩一次 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的.情感体验，才能到达音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
