高考作文全程导练---议论类文章的文采第二节 字句传神，沁人心脾——议论类文章的文采知识导学增强议论类文章文采的方法有：一、巧用名句 画龙点睛郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张
”如果我们能够自然地把久经岁月磨炼至今仍放出夺目光彩的古诗文名句恰到好处地镶嵌在高考作文当中，不仅能含蓄地表达作者的思想感情或主张，更能增加文章的思想的内涵和语言的文采，提高品位，起到画龙点睛的作用
名言名句是一种文化的积淀，是一种哲理的闪耀，是一种思想的火花，是知名度高且常被引用的精粹语言
这些语言或在内容方面揭示人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹人物的情貌，或表现事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练，涵义深刻；表现手法方面，构思精巧，想像联想丰富，角度新颖，手法独特；千百年来一直为人们所喜爱而且常读常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力
包括格言(含有劝诚意义的语句)、名言警句(语言精练、内容丰富的语句)和名篇中的主旨句
在高考作文中，我们把精炼的名言警句引入自己的文章，确实能展示考生丰富的文化底蕴，展现文章灵动的文采，给自己的文章增色，让阅卷者刮目相看
二、字字传神 句句关情文章的文采靠具体的词句来体现
对文采的追求，首先表现为对词句的修饰，考生要善于选用生动形象的词语，为语句添光增彩
自古以来，我国名家为诗作文十分注意词语的锤炼，叫“炼字锻句”
也流传许多锤炼语言、讲究文采的佳话，如杜甫“语不惊人死不休”，卢廷让“吟安一个字，拈断数茎须”，欧阳修“求得一字稳，耐褥五更寒”
孙犁先生也说文章应该“明朗而有含蓄，流畅而有余韵，于细腻之中，注意调节
每一句的组织，无文法的疏略，每一段的组织，无浪费或枝蔓
可以说字字锤炼，句句经营”
他不仅这样要求别人，还自觉地在创作中实践着自己的理想
《荷花淀》便是典范
词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力，就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜
