痛并快乐着 ---“双证制培训”语文教学小结 教成人班已经有两年了，记得自己刚接手这一任务的时候，心想该教他们什么呢？这些“大学生”可能把知识都忘光了，更别说教他们高中内容啊。我的课该怎么上，是不是会对牛弹琴，或是听得云里雾里呢？ 第一节课，古今中外著名的诗歌荟萃，望着下面稀稀拉拉的人群，有的拿着铅笔，有的甚至书本也没带，更有的带着孩子，那时想随便应付一下，给他们讲讲唐诗宋词吧，但我在引入的时候，说了一句“但愿人长久”，坐在下面的“大学生”们居然齐刷刷的对了一句“千里共婵娟”，把我惊呆了，原来我的学生并不简单啊。这第一堂课，就把我抱着应付的心理彻底改变了。 从此以后，我再也不敢小觑我的学生们，也不敢随便去应付上课，认认真真的钻研教材，查阅资料，并认真地向老一辈教师请教，发征求意见稿，让每一个学员都给我写了一些教学建议，他们写得都很真诚，我也非常认真地融合了他们的想法，经常反思怎样来设计这段教学历程，让所有人在短短的时间能学到更多的东西。自己也跟着学生们一起学习，一起 “面朝大海，春暖花开”，一起走进海子的内心世界；一起朗诵 “假如生活欺骗了你，不要悲伤，也不要忧愁”，一起感受普希金的坚强；一起叹息林黛玉的多愁善感；一起感叹曹雪芹的绝世才华；一起重新了解像鲁迅一样的日本作家芥川龙之介；一起享受梭罗瓦尔登湖畔的“寂寞”；一起重温了莎士比亚的四大悲剧，拜读了英国式的“梁山伯与祝英台”；一起学习了《论语》，再次明白了“半部论语治天下”的哲理、、、、、、 上着上着，越来越来感觉自己所学的实在太少，要给学生一瓢水，首先自己得有一桶水啊。我不断地丰富自己，完善自己，在讲解杜甫诗歌之前，我在读《唐诗三百首》的基础上，细致地读了《杜甫全集》和“杜甫评传”并结合注释详细地做了读书笔记，对杜甫其人其诗做到心中有数；学《论语》，我不仅认真了解了孔子的一生，而且还认真阅读了于丹的《论语心得》；上《葫芦僧巧断葫芦案》，我又重新翻出了《红楼梦》、、、、、、真的很感谢有这样的一次机会，让我学到了很多很多，更让我充实了很多很多。当我的“大学生们”认真认真地读着“轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩、、、、、、” 十分庆幸自己获得这样一个机会，借此可以提升教学业务水平，一举而两得。通过这一次展开的成人“双证制”教育培训，我个人认为效果显著的，学员们的学习热情空前高涨，勤奋好学，认...
