江苏省教师心理健康网络知识竞赛班华专家在《德育论》中描述到：“一般所说的爱好教育、思维训练、能力培训、发明教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的构成部分”。 对的 错误 答案对的从德育和心理健康的目的、内容、措施看，两者存在着诸多共同的原因，因此说德育和心理健康教育可以互相取代。 对的 错误 答案错误教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。 对的 错误 答案对的心理教育课重要处理和处理共性的、经典性问题。 对的 错误 答案对的个体心理征询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 对的 错误 答案错误惩罚在不能对的使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。 对的 错误 答案对的根据 Super 的生涯发展理论，探索期（14-24 岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。 对的 错误 答案对的焦急有时会伴有生理上的不适，严重时会减少人们的对疾病的抵御能力，是指人内心的不安、恐惊、困扰和紧张的感受。 对的 错误 答案对的人感到幸福的两大原因是充实与闲适。 对的 错误 答案对的A 型人格的最关键特征是敌意。 对的 错误 答案对的焦急是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 对的 错误 答案对的对于理性水平低的学生，宜采用松散的构造组织教学。 对的 错误 答案对的教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体关键人物的作用。 对的 错误 答案对的只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。 对的 错误 答案对的心理学家发现，动机与学习呈正有关，即在智力水平相称的状况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 对的 错误 答案对的在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以体现征询师的专业性。 对的 错误 答案对的个案辅导不是一般的助人行为，而是运用心理学的知识、理论和措施从心理上为来访学生提供协助的活动。 对的 错误 答案对的心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到 100%处理问题的目的。 对的 错误 答案对的在教师的人际竞争中，重要的功利目的是评优、职评和晋级等，因此教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。 对的 错误 答案对的心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。 ...
