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初二语文知识点:《大道之行也》知识点

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第 9 页精品文档---下载后可任意编辑初二语文学问点 :?大道之行也?学问点大道之行也1. 作家作品简介:本文选自?礼记?礼运?。?礼记?是儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共 49 篇。礼运,?礼记?中的篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。2. 朗读课文并把握文言词语:选贤与能〔"与'通"举',选拔。音 jǔ〕矜、寡、孤、独、废疾者〔"矜'通"鳏',指老而无妻的人。音 guān〕男有分〔fn 职分,文中指职业、职守〕货恶其弃于地也〔w 厌恶、憎恨〕故人不独亲其亲,不独子其子〔用作动词,以为亲,以为子,分别译为"奉养'"抚养'〕外户而不闭〔用作动词,从外面合上。用门闩插门〕是故谋闭而不兴〔杜绝〕3. 整体思路:第一层:"大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。'概述大同社会的根本特征;其次层:"故人不独亲其亲不必为己。'详述"大同'社会的根本特征;第三层:"是故谋闭而不兴是谓大同。'总结全文。4. 问题探究:〔1〕"大同'社会的根本特征是什么?"天下为公,选贤与能,讲信修睦',"天下为公'是说天下是大家的天下,不属于任何个人;"选贤与能'是说选拔品德高尚的人、能干的人担当社会职务;"讲信修睦'说的是社会成员间应当建立良好的关系,讲求诚信,远离欺诈,崇尚和谐,防止争斗。〔2〕本文是从哪几个方面来说明"大同'社会的根本特征的?其次层有三句话,从三个方面来说明:①满足生存需要,人人都能得到全社会的关爱。"不独亲其亲,不独子其子',把奉养父母、抚育儿女的心愿扩大到其他人身上;"老有所终,壮有所用,幼有所长',各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照看,得到适宜的支配;"矜、寡、孤、独、废疾者"这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障。②满足进展的需要,人人都能国泰民安。"有分'就是有稳定的职业,能安心工作;"有归'就是男女婚配准时,有和乐的家庭。③满足精神愉悦的需要,货尽其用,人尽其力。"货恶其弃于地也,不必藏于己'是说人们珍惜劳动产品,但毫无自私自利之心;"力恶其不出于身也,不必为己'是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻,都能尽心竭力去工作,工作着并欢快着,把共同劳动看作是共享欢快。〔3〕任何想像都是植根于现实土壤的,文中有无当时现实社会的影子?第三层选择了一种特别的总括方式,拿现实社会跟理想的"大同'社会作比照,从而顺理成章地指出,现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、...

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