精品文档---下载后可任意编辑听三年级数学上《看日历》反思我听了张颖老师执教的《看日历》
《 看日历》是北师大版三年级上册第七单元的知识，本节课是学生在学习年、月、日的基础上来学习的
张老师这一刻值得我学习的地方有： 一，教态自然大方 教态是无声的语言，它包括老师的面部表情、站姿、手势能对有声语言起到恰到好处的补充、配合、修饰作用可以使老师通过表情让语言的表达更加准确、丰富，更容易为学生所理解
所以，老师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使学生产生安全感，缩短老师与学生的感情距离
如张老师在讲课是面带微笑，学生回答问题的时候总是目光注视着学生，给与学生尊重
二，语言干净利落 上好一堂课，老师的语言至关重要，谚语说的好：“它不是糖，却能粘住一切
”这里讲的就是语言的魅力准确生动的教学语言，能始终紧扣学生的心弦，使学生保持高度的注意力
我们每一位一年级的老师都要不断锤炼精品文档---下载后可任意编辑自己的语言，努力提高语言艺术
张老师在《看日历》这节课上，教学语言干净利索，用自己富有魅力的语言吸引学生的注意力，孩子们都能认真地倾听，“你的知识太丰富了”等亲切的话语，体现了老师对学生的尊重与关注，激发了学生的自信心，学生积极愉悦的学习情感被充分调动起来，课堂上，学生都能认真地倾听老师的每一句话，倾听每一个学生的发言
本节课我认为不足的地方有：提出的问题不清楚，如“还有几月是相同的
”这样的问题提出后，学生有的说 7月，有的说除了二月都相同
好多都不是老师想要的答案其实老是想问的是一年中有哪些月份的天数是相同的，这样的话学生就明白了
当然，在我的课堂上，也出现过类似的问题如我在北师大版二年级上的其中一节《做家务》这节课，有这样一个环节：“小组讨论编写
假如有困难可以看一看书中的算式，再编 2 的乘法口诀
你能编几句就几句
”假如学生走神只听见最后一句，真不知道自己该做什么，
