精品文档---下载后可任意编辑回乡偶书大班 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 2024 学年第一学期闵行区乐海幼儿园“乐海诗书”教学活集十月份第九周大班语言（古诗）活动——《回乡偶书》 设计者：万华呀执教者：活动目标：1、引导幼儿体验年少时离家、年老时回家的感受
2、激发幼儿学习古诗的兴趣，并理解古诗的内容
3、让幼儿在理解诗歌内容的基础上熟练有感情地背诵
二、活动准备：ppt 图片
三、活动过程：（一）、导入部分1、播放课件，引导幼儿欣赏、感受诗的意境
四：初步理解诗意——师：（出示图片）小朋友，看看这副图上有什么呀
（老爷爷和小孩）——师：你们猜猜他们在说些什么吗
——师：告诉你们吧
儿童是要出去上学
再看看右边的一幅图，上面有什么
——师：这时诗人感到很难过了，想到了自己家乡的人都不认识他了
——师：（出示图片）小朋友，看看这幅图上有什么呀
（一个老爷爷和几个小孩）——师：告诉你们吧
他们几个小孩在说，老爷爷：你是从哪里来的客人
师：这个故事是一首古诗的内容，这首古诗叫做“回乡偶书”少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰
儿童相见不相识，笑问客从何处来
（二）、基本部分1、向幼儿介绍诗人贺知章
师：你们知道这首古诗的作者是谁吗
（贺知章）那么你还知道他写过哪些诗
2、逐字逐句讲解古诗重点讲解“老大”“乡音”、“鬓毛衰”的含义，帮助幼儿理解古诗内容，感受诗人少年时回家和老年诗回家乡的情感
诗的大意： 从前有个人很小就离开家乡，去外地读书、做官，到他变成个老爷爷时才回家乡，这时他头发已经全白了，可说的还是家乡话
在村口碰见一群小孩子，问他从哪来，他哈哈大笑：“这里就是我家呀
”“那我们怎么没有见过你呀
”他说：“我离开这里已经好几十年了，那时，你们的爹妈都还是小孩儿呢
”小朋友们笑了，热情地拉着这位老爷爷的手进村了
晚上，老爷爷怎么也
