奥尔夫音乐大班教案

精品文档---下载后可任意编辑奥尔夫音乐大班教案 在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，区分，想象来自生活和自然界的不同的声音。下面是我为大家整理的奥尔夫音乐大班教案 5 篇，希望大家能有所收获! 奥尔夫音乐大班教案 1 森林狂想曲 一. 设计意图： “森林狂想曲”是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出声音合成的音乐，旋律清幽抒情，潺潺流水，轻快鸟鸣，让人身临其境，感受自然，这首音乐很适合奥尔夫音乐的教学，于是我选择以打击乐的形式表现此乐曲，我们班的幼儿接受能力强，经过我一段时间的培育，对音乐的感受能力有确定的基础。所以我选用了沙锤，木鱼，双铃铛三种乐器让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融为一体的欢乐。 二. 活动目标： 1. 初步让幼儿熟识音乐，把握音乐节奏。 2. 根据图谱能进行简洁的乐器支配，学会能跟着指挥，看着图谱进行乐器演奏，并能试着用多种乐器进行合奏。 3. 享受打击乐活动带来的乐趣。 三. 活动重点： 让幼儿能初步把握音乐的节奏。 四. 活动难点： 让幼儿用乐器表现不同的角色进行合奏。 五： 活动预备： 碰铃，沙锤，木鱼，音乐(森林狂想曲)，图谱，ppt 六： 活动过程： ㈠导入，激发幼儿兴趣。 新年到了，到处都是喜气洋洋的，咱们幼儿园上个星期也进行了元旦汇演，小伴侣你们开不欢乐呀?那你们知道吗。森林里的小动物们也想要进行一个音乐会，小动物们想邀请你们一起去参加音乐会，你们情愿吗?那好，我们一起去听听小动物们的音乐吧。 ⑴ 师幼共同欣赏音乐一遍，提问：孩子们，你们听出了有哪些小动物来了吗? ㈡出示图谱 到底今日有哪些小动物会来参加我们的音乐会呢?请看我们的节目单。第一个为我们表演节目的是谁?(青蛙)，对，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的?他要表演的节目是唱歌，他唱歌的节奏是怎么样的? X __︱X __︱X __︱X __ 第二个表演的是谁?(小黄鸡)，对，小黄鸡的脚尖尖的最宠爱跳芭蕾舞了。他今日为我们表演的就是他最擅长的芭蕾舞，那他又是怎么跳的? X X ︱X X ︱__ __︱__ __ 第三个表演的是谁?(小孔雀)，那小孔雀最秀丽的动作是什么? X — ︱～～～︱X X︱X X 1. 看着图谱，听着音乐用拍手的方法进行演奏。 2. 引导幼儿用身体其...