第 1 页精品文档---下载后可任意编辑媒体资讯融入性别平等教育方案之行动的讨论 第一篇：媒体资讯融入性别公平教育方案之行动的讨论 媒體資訊融入性別公平教育方案之行動讨论 讨论者：鳳西國中教師 蔡瑞真 指導教授：國立中山大學教授 楊淑晴 壹、讨论背景及動機 近年來，由於社會結構不斷改變，兩性角色分工亦隨之扭轉。以往「男主外，女主內」的傳統兩性觀念，在現今社會中不斷受到質疑與挑戰；然而，性別意識及性別刻板印象乃社會文化長期建構與形塑的結果。於今媒體資訊爆炸的時代，學生的學習管道不再侷限於課堂上教師知識的教授，許多知識源於圖書、媒體或網路，幼年時的童書閱讀，乃至電視廣告、娛樂性的電影、網路資源等，然而經由各式媒體不斷播放，閱聽者在不自覺的情況下，接收到許多傳統的性別刻板印象或是為達效果而刻意誇大的兩性特質媒體等；假如能借助資訊科技的發展，適時運用於教學之中，以多媒體教材的呈現及網路學習平台的使用等，使學生在資訊擷取與共享過程之中，有更多的機會將所接收到的有關性別議題的訊息，加以深化討論、省思批判、解構並澄清既有的性別刻板價值觀，將有助於學生對資訊媒體所供应訊息有多元學習及省思管道。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 因此，讨论者欲將媒體訊息融入性別公平課程設計並運用的相關學理基礎及教學策略，並結合 K12 數位學校資訊網路平台取代傳統黑板上課模式，實施及討論此性別公平教育教學方案，並在課程實施期間對相關議題進行修改及討論，逐步形成一系列完好之性別公平教育方案。 貳、性別公平課程教學方案的設計與實施 本讨论所實施的性別公平教育課程，以协作教育部所頒訂之九年一貫的性別等議題之課程目標並輔以資訊科技平台，分別以「男人婆 V.S.溫柔漢」、「誰最命苦」、「都是廣告惹的禍」、「童話急轉彎」四大部分。 一、教學方案之設計 以深化淺出、自我檢視、學生互相省思的方式，設計一套可實施於國民中學之資訊科技融入性別公平教育之教學活動方案。此教學方案設計理念，嘗試由學生的易接觸的繪本圖書為起點，如：「威廉的洋娃娃」、「朱家的故事」、「頑皮公主不出嫁」等，以及檢視電視廣告媒體兩性不公平的不合理現象，作為此課程終點，並將教材留置於 K12 數位學校網站上，營造資訊化的學習環境。目的在於讓學生藉由網路平台即時議題討論與共享、運用作業單方式再次自我檢視及探討媒體中不當的性別意識及其無形的影響中，建第 3 页精...
