湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：家长工作与家园沟通课程代码：30008I 课程性质与设置目的一、课程性质和特点家长工作与家园沟通是一门实践性、理论性并重的应用性基础理论课程。它的主要内容为：学前儿童家长的基本素质和教育行为，家庭教育的内容和方法，以及如何组织对学前儿童家长进行家庭教育指导。家长工作与家园沟通是高等教育自学考试学前教育专业（专升本）的一门必修课程。二、本课程的基本要求本课程要求学员掌握学前儿童家庭教育的基本理论，了解不同年龄段儿童家庭教育中容易出现的问题及处理方法，把握学前儿童家长的特点和家庭教育指导的基本理论，了解家庭教育指导的内容和形式，努力提高对家长的咨询能力和组织开展家庭教育指导的能力。三、本课程与相关课程的联系本课程的内容应符合“毛泽东思想概论”和“马克思主义政治经济学原理”阐述的基本原理，应是“课程与教学论”、“学前教育原理”、“学前教育心理学”、“学前游戏论”和“学前特殊儿童教育”在家庭教育和家庭教育指导领域的具体化，应在“学前比较教育学”和“学前教育史”中得到反映，并为学习“学前教育科学研究与论文写作”提供素材。II 课程内容与考核目标（分章编写）第一章导论一、学习目的与要求（一）掌握学前家庭教育课程涉及的基本概念和研究范围（二）理解学前儿童家庭教育研究的基本方法（三）了解学前儿童家庭教育发展的总体趋势（四）提高对学前儿童家庭教育重要性的认识和学习本课程的自觉性，为学好本课程创造有利条件二、课程内容第一节学前儿童家庭教育的研究内容（一）学前儿童家庭教育指导全过程中的对象儿童；家长；指导者；组织管理者。（二）学前儿童家庭教育指导过程中的具体过程儿童发展过程；家庭教育过程；家庭教育指导过程；家庭教育指导工作的组织管理过程。（三）直接影响家庭教育的环境因素客观的环境因素；主观的环境因素。（四）制约家庭教育的社会大背景。第二节学前儿童家庭教育的研究方法（一）情报研究情报研究的基本概念；情报研究的基本过程。（二）调查研究调查研究的基本概念；调查研究的基本过程；调查研究的类型。（三）经验总结经验总结的基本概念；经验总结类别与基本过程。（四）实验研究实验研究的基本概念；实验研究的基本过程；指导实验研究的两种类型。（五）质的研究质的研究的基本概念；质的研究的基本过程。（六）行动研究行动研究的基本概念；行动研究的基本过程。第三节学前儿童家庭教育的...
