学前班美术说课稿VIP专享

第 1 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑学前班美术说课稿 学前班美术说课稿 作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要用到说课稿来关怀教学，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的学前班美术说课稿，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 学前班美术说课稿 1 教学目标： 1、通过观看不同样子的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的样子。 2、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的兴趣。进展幼儿的想象能力和制造能力。 3、引导幼儿学习如何观看事物顺序的方法。 第 2 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑 教学重难点： 教学重点：通过观看不同样子的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的样子。 教学难点：学习如何观看事物顺序。 教学预备： 1、不同样子、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。 2、胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的课件。 教学过程： 1、老师出示小熊——今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观看楼房，并告知小熊房子是怎样的？ 老师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？〔让幼儿自由协商 〕。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的样子。最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三第 3 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑角形的等特征。 老师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？〔让幼儿自由协商 〕。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的样子。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的样子也不一样。这是高楼大厦。 老师可以根据自己身边所拥有的资源，自行发挥。 2、老师出示不同大小、样子、颜色的图形提问——谁能用这些图形拼出你认为最秀丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。——老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。 3、幼儿操作，老师巡回指导——老师巡察时准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。 4、展示幼儿作品，老师进行综合评价——让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互沟通。 学前班美术说课稿 2第 4 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑 活动目标： 1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。 2、用协商 、归纳的方法，探究藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现...