第 3 页精品文档---下载后可任意编辑学校老师教学见习计划 学校老师教学见习准备 一、听课状况 〔一〕对指导老师教学方面的借鉴 我的指导老师是姚文静老师，她有很多年的教学阅历，上课整体把握很到位。在听课过程中，我主要希望通过以下几个方面的借鉴来提高自身的教学水平： 1、教态方面：教态自然；自信；声音嘹亮；语言幽默课堂松弛有度 2、对课堂的整体把握方面：各个学问点和习题的贯穿；时间把握得当 3、课堂提问的技巧：调动课堂气氛，调动学生学习的主动性 4、看法：亲切；少批判学生；适当适时地鼓舞学生，引导学生 5、课堂组织能力：整节课实行循序渐进地方式，内容和结构紧凑 6、课前复习：每节新课前都要复习一下上节课所学习的学问。 〔二〕对所听过课的教学反思 开始实习到如今一个周，我总共听了 14 节课，听课范围集中在生物科，也有地理、语文等其它科目的优秀老师的课。听了许多不同老师不同内容不同风格的课，第 4 页精品文档---下载后可任意编辑听课时我都会做好听课笔记，主要有以下几点听课感受： 1、生物必修 1 是初中生物和高中生物的连接，我觉得在开始的阶段首要目标是让学生对高中的生物学有一个大致的了解，并激发学生的学习兴趣。 2、根据学生的水平、活跃程度等的不同，同一课时在不同的班级讲授时，应作适当的调整，以力求适应学生的认知程度和认知需求；整节课的时间支配也相当重要，每个环节支配的时间多少，也需要根据学生的具体状况灵敏处理，对于难懂易混淆的学问点，支配的时间自然较多。 3、学生处于高中一年级，为了避开学生产生定性思维，应在课堂上对学生作适当的引导和启发。 4、在新课讲授式需要注重学问点之间的连接，以使学生能较好地联系起各个学问点的内容，环环相扣。 5、课堂练习中若只出现选择题，则学生易忽视不选的选项，因此应在课堂的稳固习题中设置问答题等多种题型的练习；且练习题的设置应有难度梯度，从基础题做起。 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 6、提问方面，可变“大合唱”为独唱，两者结合，以更好地了解学生对学问的把握程度 7、在课堂开始时，可先明确指出本节新课所要讲授的学问要点，让学生心中有数，学习起来也得心应手，且更有系统性。 二、备课状况〔对教材分析，教学设计，备学生，备教法，备教材〕 1、对教材的分析： 认为首先将教材吃透是上好课的前提条件，所以在这个过程中，我注重挖掘教材，从教材中分析每一节课的教学目标...
