精品文档---下载后可任意编辑学生成长导师制工作手册 社团组织： 导师姓名： 政治身份： 填写时间： 宜昌市第二十九中学精品文档---下载后可任意编辑 市二十九中学生成长导师工作实施方案 一、指导思想坚持“根植传统，融合现代，为学生的全面进展和终生进展奠基；以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校”的办学思想，牢固树立“德育为先、立德树人”的教育理念，全面贯彻落实“学会做人，学会学习，学会生存，学会创新”的育人目标，根据“全员性、全程性”要求，大力推动学生成长导师制工作，对学生进行思想、学业、择业、心理、生活全方位指导，促进学生主动、卓越地进展，为培育具有浓厚人文情怀和强烈社会使命感的，能够用科学方法论探究世界、制造生活的未来卓越人才奠定扎实基础。二、工作内容主要是德育+学科兴趣，具体是：1、思想引导。帮助学生逐步学会认识自己、他人和社会，培育良好的集体生活习惯和与人沟通、沟通的能力。2、人生规划。帮助学生认识自己的兴趣、爱好和能力倾向，指导学生确定进展的近期目标和中期目标，引导学生做好人生规划。3、生活指导。指导学生端正生活态度，明确生活目标，养成良好的作息、生活和学习习惯，科学安排日常生活，合理消费，过充实而有意义的生活。4、心理疏导。帮助学生缓解心理压力，提高学生应对挫折的能力，激发学生自尊、自爱、自主、自信、自强意识，促进和提高学生的心理健康水平。5、学业辅导。认真分析受导学生的学习状况，加强学习指导，帮助学生树立学习信心、激发学习动力、提高学习能力，提高学习成绩。6、兴趣培育。指导学生开展社团活动，培育学生的学科学习兴趣。三、工作目标 建立学校全员育人机制，“让所有的老师都成为导师，让所有的学生都有导师”。根据学生个性成长需求，通过师生平等、真诚的沟通，促进全体学生全面进展、健康成长，从而构建和谐师生关系，建设幸福校园，让师生共享教育幸福。四、工作原则 1 全员性原则。每一个学生都有自己的导师，每一位导师都有关爱的学生。成长导师的工作要面对全体学生，使每一个学生都得到关怀、指导和爱护，使学生的兴趣进展、身心健康、创新潜质、讨论素养、优势潜能、个性特长能得到充分的进展。 2 全面性原则。每一位导师既是学生学习的辅导者，也是择业、生活的引导者，思想、心理的疏导者，促使每个学生都得到全精品文档---下载后可任意编辑面而有个性的进展。 3 进展性原则。导师必须以促进学生的可持续进展...
