寓言二则哀溺文序

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑寓言二则哀溺文序 寓言二则哀溺文序第 1 篇 教学要求 1、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。 2、学会生字，理解"窟窿'"邻居'"后悔'"劝说'等词语的意思。 3、熟悉"只要就'，"假如就'这两种句式。 4、能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。 教学重点 理解两则寓言的寓意。 教具预备 实物展台 教学时间 3 课时 教学过程 第一课时 教学过程： 一、谈话激趣 揭示课题 1、同学们喜爱听寓言故事吗？为什么？ 2、过去我们学过哪些寓言？ 3、寓言有什么特点？〔用一个短小的故事说明一个深刻的道理或挖苦某种人。寓：寄予、包含的意思。言：讲道理。〕 4、"寓言二则'的"则'是什么意思？〔相当于"篇'〕 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 5、今日我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习寓言。看老师写课题：亡羊补牢 指名读，齐读。 二、理解题意。 1、"亡羊补牢'是个成语，这个成语中有不理解的字吗？ 2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。亡：丢失。 牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 3 用一句话完好地说说"亡羊补牢'的意思。 4、看了课题，你想提出什么问题？〔为什么丢羊？为什么补羊圈？〕 5、再读课题，从"补牢'这个词你能猜出丢羊的缘由吗？ 三、初读课文，了解内容。 1、你的猜想对不对呢？让我们来读课文。留意：读的时候要读准字音，读通课文。 2、用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。 3、养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？ 4、小结：可见读书前我们的猜想是完全正确的，读书就要这样边读边想，读前要想，读中也要想。 四、精读课文，理解内容。〔在展台上出示图片〕 看图思索： 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 1、课文哪几个小节讲丢羊的？ 2、自由读 14 节，思索：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢其次只？ 3、同桌互议。 4、集体沟通： 〔一〕羊圈破了个窟窿。 〔1〕出示生字卡片"窟窿'，指名读，留意"窿'读轻声。 〔2〕"窟窿'就是〔洞〕。怎样记住这两个字？指导同学书写"窟窿'。 〔3〕齐读这句话。〔第三句〕 〔4〕第三句讲了丢羊的缘由，那前两句讲了什么？引读前两句。 〔5〕理清这小节三句话之间的联系，试背。 〔6〕指名背。〔指导方法〕 〔二〕 邻居劝说，他不听。 〔1〕"邻居'就是〔邻居〕，留意"坊'读轻声。 〔2〕邻居是怎么劝的？指名读，读出劝说的语气。 〔3〕引导...