精品文档---下载后可任意编辑小学信息技术五年级上册《和朋友们联系的电子邮件》教学设计一、教材分析 《和朋友们联系的电子邮件》是海南版小学信息技术五年级上册第四课，是学习电子信箱的起点教学，为网络教学奠定基础，因此本节课在教材中具有承上启下的作用。 二、教学目标 结合我校学生情况，本课教学目标如下： 知识与技能：让学生了解申请电子信箱、登录电子信箱、写信、回信、删除信件。 过程与方法：以分层练习为任务，让学生选择不同的练习任务进行学习，面对全体，让各层次学生都能通过实践申请自己的邮箱。，操作能力得到提高。 情感与价值观：通过本节课学习能让学生在相互协作的过程中，增强沟通，培育学生互帮互助的情感。同时通过学习，让学生体验到学习计算机的欢乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 三、教学重难点分析 1、教学重点：电子邮件的写信、回信。 2、教学难点：电子邮件的写信、回信。 四、教学准备 1、网络多媒体电脑室 五、教学过程 （一）激发兴趣，揭示课题 师：同学们，上课之前老师先问同学们一个问题相隔较远的朋友、家人假如要联系，可以采纳什么方法？通过前面的学习，我们学习了因特网，知道了，因特网的“奇异”，了解了通过因特网可以和全世界在线的朋友连联。今日我们进一步上网学习：申请免费电子邮箱。信任大家通过本节课的学习，下课后一定会拥有自己的精品文档---下载后可任意编辑邮箱。下来我们就行动吧。那么这节课我们就一起来学习第四课《和朋友们联系的电子邮件》（板书课题）。 [设计意图：激发学生兴趣] （二）新知识学习与练习（任务驱动、自主探究） 活动一：申请电子信箱 师：要在网上写信，首先要做什么？ 引导学生通过查阅课本、自主操作申请电子信箱的方法步骤。 师巡视、指导。 指名两位学生都讲台演示申请电子信箱的操作步骤。 师边演示边小结申请电子信箱的操作步骤。 活动二：登录电子信箱 师：电子信箱申请成功之后，要怎样做才能登录到本人的电子信箱呢？ 引导学生通过查阅课本、自主操作登录电子信箱的方法步骤。 师巡视、指导。 指名两位学生都讲台演示登录电子信箱的操作步骤。 师边演示边小结登录电子信箱的操作步骤。 活动三：写信 师：登录到本人的电子信箱后，我们就可以写信了，那么同学们就根据老师的要求，写一封自我介绍的邮箱发送到老师的电子邮箱。 引导学生通过查阅课本、自主操作写信的方法步骤。 师巡视、指导。 指名两位...
