第 1 页精品文档---下载后可任意编辑小学老师校本研修心得体会 小学老师校本研修心得体会 随着新课改的推动，校本研修应运而生，并且蓬勃进展!它，是新课程改革的需要，是一线老师的呼唤，是保证新课程试验向纵深进展的有效途径，也是老师专业成长的坚实阶梯!以下工作心得体会范文《小学老师校本研修心得体会》由心得体会网工作心得体会频道为您细心提供，欢迎大家阅读参考。 2024 年 6 月 6 日，我们在陈老师的带着下来到了秀丽的香花桥小学，参加他们学校的校本研修活动，从中我受益匪浅。 那天，我们一走进秀丽的校内，就感受到校领导和老师们的热情。带着这种温柔的感受，我们先观摩了吴红云老师为我们执教的一年级语文课《棉花姑娘》，课堂上，学生主动主动，老师沉着大气，令人印象深刻。课后，我们倾听了执教者兼香花桥小学的语文教育吴红云老师为我们介绍他们学校校本研修活动的开展状况。接着，香花桥小学一、二年级的全体语文老师围绕讨论主题“依托文本，学习表达”展开评课。几位语文老师，不管是年轻的，还是年长的，都特别坦诚地表达自第 2 页精品文档---下载后可任意编辑己的观点，给予了课堂很高的评价，同时也提出了一些中肯的建议。在互动沟通中，大家对“依托文本，学习表达”这个理念的理解更加深化了，对实施方法也有个更全面、更科学的认识。 如今，当我再次回顾整个研修过程，脑海中不觉跳出这样一幅画面：茂密的棉花树上开满了洁白如雪的棉花，每一朵棉花都绽放着笑脸。这朵朵棉花既像孩子们那自信的笑脸，又像恬静温柔的老师，还像仔细钻研，充满激情的执教者。那么，是什么使得该校的校本研修活动开展得有声有色呢?我想根源是他们能“立足课堂，扎实讨论”。 一、主题来源课堂问题 我们从吴老师的介绍中，可以得知，他们的.讨论主题来源于课堂问题。随着二期课改的深化进展，语文教学强调要关注的表达，然而在课堂中不少老师不知如何引导学生关注表达，因此，他们制定了“依托文本，学习表达”的讨论主题。这样的主题是老师们迫切需要解决的问题，因此利于调动老师们的讨论主动性，激发了老师们的内驱力。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 二、教学表达讨论主题 确定了讨论主题，老师在备课、上课环节就要表达对讨论主题的理解。吴老师在课堂教学中，仅仅围绕“依托文本，学习表达”的理念进行教学。例如，吴老师在指导学生了解课文主要内容时，先提出问题，让学生带着问题边读边思索，然后步...
