1第 11 课辽宋夏金元的经济与社会教学设计科目历史课题第 11 课辽宋夏金元的经济与社会课时1 课时教学目标与核心素养一•知识与技能1. 分析该时期农业和手工业的发展；2. 了解该时期商业与城市的繁荣；3. 掌握经济重心南移的历程；4. 理解该时期社会的变化。二.过程与方法通过合作探究，培养学生自主学习的能力三•情感态度与价值观通过学习，学习辽宋夏金元的经济与社会，有利于理解经济与社会的关系。教学重难点教学重点：1.农业、手工业、商业的发展2.经济重心的南移教学难点：1.经济重心的南移课前准备教具：多媒体、黑板、粉笔教师活动学生活动设计意图一.导入新课：2教学过程【师】PPT 展示材料：北宋学者沈括认为，唐朝所做的“富贵诗”乃贫眼所惊耳……此所谓'不曾近富儿家'”。【师】材料的意思就是没见过世面，不值一提。沈括的话间接反映出，宋人的生活和消费水准明显超过了唐朝，其背景则是经济发展水平的提高。那么北宋的经济水平究竟怎样呢？下面我们就一起来学习一下。二•新课讲授一、农业和手工业的发展1、农业(1) 宋朝①一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟，提高了粮食产量。②一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统自然经济结构有一定突破。③棉花的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广，南方植棉逐渐普遍，带动了棉纺织业的发展。(2)辽夏金元：边疆地区获得进一步开发。漠北、东北、西北、云南等地的农业都有显著进步。2、手工业(1)制瓷业① 宋朝制瓷技术有重要改进，其标志是什么？学生根据所学回答：激发学生的好奇心，引起学生的兴趣通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力3②元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红。③宋元时期，瓷器大量出口海外，继丝绸之后成为中华文明新的物质象征。（2）矿冶业：矿冶业在北宋手工业中占有重要地位。煤的开采量很大，都城东京的居民普遍使用煤作燃料。燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量。出现了以五大名窑为代表、风格各异的众多特色瓷器，色彩多变，质感浑厚。（3）印刷业：是宋朝新兴的手工业，有力地推动了文化的普及，进一步带动了造纸业的发展。【师】以上我们学习了这一时期农业和手工业的发展，除此之外，商业在这一时期也取得了一定的成就。二、商业和城市的繁荣1、商业发展（1）概况：宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰。为大众服务成为商业的主流，基层市场蓬勃涌现。（2）表现①宋与辽夏金各政权之间的...
