第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学校生常见心理问题成因分析及对策 随着素养教育的深化开展，学校生心理安康问题越来越受到社会、学校、家庭的关注。如今绝大多数学校生从未经受过艰辛生活的磨练，对学习、考试、人际交往、家庭等方面存在的问题心理上预备不够，消灭了一系列令人担忧和深思的问题，且大有愈演愈烈的趋势。因此，加强心理安康教育，提高同学的心理素养，促使他们安康成长，已成为老师特别是班主任的一项迫在眉睫的工作。这是历史赐予我们每一个教育工神圣的使命。另外，从心理学的角度来看，争辩学校生心理问题已特别迫切，不容无视。 一、学校生常见心理问题的成因 1.家庭缘由。 〔1〕父母没有尽到监护人的职责。从一些问题同学的家庭背景来看，父母的失职是造成孩子进展不正常的重要缘由。很多家长忙于生计，或双双外出而未能尽到管理教育孩子之职责，或虽在家但疏于管理教育孩子，使他们养成了自由散漫、任性等坏习惯。 〔2〕家长的素养水平缺乏以指导、教育孩子。父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接影响着孩子。有的父母对自己的言行不检点，造成负面影响，带坏了孩子。不少家庭不懂得学校生心理发育、进展的根本规律，不能用正确的看法和方法关怀、关怀、教育孩子。有的父母性格急躁，教育孩子没有耐烦；有的父第 2 页精品文档---下载后可任意编辑母文化水平低下或者见识面狭窄，教育方法难于奏效，致使学校教育的成果付之东流。 2.学校缘由。 〔1〕对于学校生来说，来自学习方面的压力太大。有的学校应试教育主宰、统揽一切，高强度的学习任务，满负荷的课余支配，常见的考核、竞赛，以及同学间的担忧康竞争等，势必对学校生形成巨大的心理压力网。 〔2〕老师教育方式不当。有的老师一味抓所谓教育质量，无视了对同学健全人格的培育。同学的独特不能张扬，力量、特长无用武之地，产生了严峻的厌学心情。少数老师卑视、羞辱差生，对待有缺点错误的同学工作方法简洁、粗暴，常常为同学一个小小的失误而大动肝火，甚至去体罚和变相体罚，使同学神情恍惚、精神紧急，给同学心灵造成了严峻损害，久而久之就产生了胆小、恐惊等心理障碍。 3.社会缘由。 主要是不良社会风气和腐朽思想文化的影响。 如今的社会风气不尽人意，歪风邪气尚有确定市场。影视、网络的普及，给局部儿童虚拟情感走向极端制造了可能。文艺出版界鱼龙混杂，相当一局部内容是拳头+枕头，同学接触多了会起到负面作用，玷污孩子纯洁的心灵...
