精品文档---下载后可任意编辑师德师风“五查五评”个人自查报告师德师风“五查五评”个人自查报告 师德是老师最重要的素养，老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。通过师德师风五查五评活动，我深刻的认识到老师队伍素养的高低直接关系到教育事业的成败。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。因此，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。 通过学习，我知道了“五查五评”的内容是：“一查重教书轻育人，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为；二查对待学生不平等、不公正、讥讽、卑视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；三查不爱岗不敬业，热衷于从事第二职业或未经教育行政部门和学校同意的社会兼职行为，热衷于学生考试成绩排名、违反规定从事有偿家教的行为；四查在招生、考试等工作中的不正之风、违纪违法、索要或接受学生、家长财物，强行向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏老师声誉的失德行为五查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术法律法律规范，侵占他人劳动成果的不端行为；一评老师自身在工作责任心、工作状态和实际教学业绩的表现；二评理解精品文档---下载后可任意编辑和关爱学生的实际行动，仔细检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；三评为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用；四评自身终身学习、专业成长和教学讨论的实效和差距；五评落实老师在校坐班制，积极开展教研活动的成效。” 以上是师德师风自查标准，我仔细阅读，细细体会，现将我学习后的自查情况汇报如下： 一、思想方面。在政治思想方面，我坚持学习，努力提高自身的思想政治素养。学习了《中小学职业道德法律法律规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《关于进一步加强改进师德师风建设的意见》、《写给老师的十七句话》、《十种最受欢迎和最不受欢迎的老师》、《中华人民共和国老师法》、《＜中华人民共和国老师法＞解读与实施》、《优秀老师所具备的六点要素》。在理论上给自己打下扎实的基础，努力提高自身的思想政治素养。 二、存在的问题和原因分析。1、教学方式比较简单，缺乏多样化。在教学中，我能够准确的把握教材，一般不会出现太大的知识性错误。但是对于教材深处的挖掘不到精品文档---下载后可任意编辑位，没把握好知识的延伸。主要是自己没有深化钻研的尽头，少看关于教育的书籍。往往在理论学习和教研活动之后，就丢到一边儿，不再做深化讨论。2、对于学生的思想品...
