《Module3Unit1Ilikefootball》教学设计VIP免费

《Module3Unit1Ilikefootball》教学设计泉州市新塘小学执教者：柴进梅一教材简析本课内容为新标准英语（供三年级起始用）学生用书第二册第三模块第一单元。本堂课教学内容以运动类为主，要求学生能谈论简单的运动项目，以及喜欢和不喜欢的项目来表达自己的喜好。二学情简析小学英语教学主要激发和培养学生的英语学习兴趣，让学生树立英语学习信心，养成良好的学习习惯。三年级的学生受年龄制约，生性好动，有着较强的好胜心、表现欲，喜欢直观形象教学法，对说唱、游戏、竞赛有着浓厚的兴趣；经历了一个学期的英语学习，对英语有一定的感知能力。根据其特性，本人在教学中采用多种教学方法，如全身反应法、直观形象教学法、情境法、交际法等；采用师生、生生等多种评价方式；以表扬为主，鼓励学生大胆说、积极做、努力唱，让他们在做中学、学中做，进行多感官训练。三教学目标1.知识目标（1）认读单词：football/basketball/tabletennis/morningexercises.（2）学习新句型“Ilike……/Idon’tlike……”.2.能力目标（1）能理解认读课文.（2）能谈论运用所学知识谈论自己的喜好.（3）能进行英语思维，进一步感知英语.3.情感目标（1）增强英语学习信心.（2）加强体育锻炼，强身健体.做事情要不畏困难，持之以恒。四教学重难点（1）认读新单词football/basketball/tabletennis/morningexercises.（2）运用新句型“Ilike……/Idon’tlike……”来谈论自己喜欢的运动项目，或其他喜好。五、教学用具CAI、CD-ROM、足球、篮球等其他教学辅助工具。六、教学过程Step1Warmingup1.GreetingT:boysandgirls!Areyouready?Ss:Yes!T:Standup!Hello!boysandgirls!Ss:Hello,Misschai!T:Howareyou!today.Ss:I’mfine,thankyou!andyou?T:I’mfine,too.Thankyou!Now,Sitdownplease!2.T:First,Let’sdomorningexercises,morningexercises,(边做动作)Doyouknow“morningexercises”?What’smeaning?3.Singasong《Sportssong》anddotheaction.(设计意图：教师与学生热情地打招呼，拉近师生间的距离。利用歌曲，营造良好的学习氛围，将英语学科和音乐相结合，为新课的学习作铺垫。提高孩子们的学习兴趣。)Step2Presentation1.football/basketball/tabletennis（1）T：OK!verygood,verywell!Boysandgirls,Doyoulikesports?(你们喜欢运动吗？)Ilikesportsverymuch,Ilikesportsverymuch!DoyouwanttoknowWhattheyare?Nowpleaseguess,guess,guess,“WhatamIplaying?(学生通过老师做动作来猜测这项运动)Ss:足球。T:Yes!Doyouknow足球howtosay?football.（出示PPT、教师带读，）教师拿出足球问“What’sthis?”Ss:football.用足球来开火车，“onebyone”.(边摸足球，边说单词)根据活动开展情况，对表现突出的同学及时给予评价。用同样的方法教授新单词“Basketball,tabletennis”(带上节奏和动作)（设计意图：采用直观教学、情景法、全身反应法等教学方法，同时将单词教学与目标语句紧密结合起来，利用多种形式教学，避免学生产生枯燥感。）（2）Lookandsay,师做动作，学生说单词。教师说单词，学生做动作。（3）What’smissing?出示PPT，每次出示的图片中都缺少其中一项运动。学生根据所学的单词进行抢答。2.Ilike……/Idon’tlike……T:ok,What’sthis?Ss:It’sbasketball.T:Yes,Ilikebasketball,andIdon’tlikefoottall.Doyouknowwhat’smeaning?“IlikeandIdon’tlike”(并板书)T：当我喜欢的时候，表情是个笑脸，我不喜欢的时候，表情是个哭脸。（出示PPT）teachervsstudents(1)教师读单词，全班学生进行“Ilike……”\“Idon’tlike……”的目标句型操练。（当教师读Ilike，学生举起笑脸的卡片，反之拿哭脸，同时脸部表情也要做出变化）(2)教师出示笑脸/哭脸，学生利用“Ilike……”\“Idon’tlike……”进行抢答。教师及时给予评价。当老师一手拿出笑脸，引导学生说“Ilike”，另一手拿着足球，生说“football”,两边合起来说“Ilikefootball.”（3）唱反调T：Youaresolovelyanddogoodjob.Now,let’splayanothergame，Icallit“唱反调”IfIsay“Ilike…”yousay“Idon’tlike…”Understand?T:Ilike..Ss:Ido...