第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班科学教案及反思《水到哪里去了》 - 快思网 [教材简解] 该活动是中班主题活动《我的发觉》中的科学活动《水从哪里来》产生的生成活动。幼儿在《水从哪里来》的活动中知道了水的的来源，但是，他们对水到哪里去了同样产生了很深厚的爱好，所以就生成了本次活动。[目标预设] 1、让幼儿通过动手操作发觉生活中有些东西是简单吸水的。 2、激发幼儿的探究爱好，使幼儿乐于在活动中动手操作。 3、初步了解其特性。 4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。幼儿中班科学教案及反思《水到哪里去了》[重点、难点] 1、让幼儿了解生活中有哪些东西简单吸水，对物品吸水性有肯定的理解。 2、感知水的流淌性。[设计理念] 本次活动符合《幼儿园教育指导刚要》指出的：孩子们的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子们关注四周生活和环境中常见第 2 页精品文档---下载后可任意编辑的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持孩子们的奇怪 心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉，并使他们感到科学并不遥远，科学就在身边。老师应成为幼儿探究活动的支持者、合、引导者，要时刻关注幼儿的行为，擅长发觉幼儿感爱好的事物中隐含的教育价值，抓住教育的契机，为幼儿的探究活动供应丰富的可操作材料，制造宽松的探究环境。[设计思路] 以变魔术的形式引起幼儿探究的爱好，引导幼儿发觉问题〔水不见了〕并探究缘由；试验、操作发觉生活中有些东西简单吸水；将试验结果进行沟通并用图表的形式表示出来。[教学过程] 一、以变魔术的形式，引起幼儿爱好。 1、猜谜语：〔水〕有样东西用处大，无色、无味、透亮的，鱼儿爱在里面游，人们口渴喝个够。 2、师：你们真聪慧，一下子就猜到了是水。那好，今日老师要给你们表演一个关于水的魔术，你门想不想看？老师今日要给你们变个魔术，你们想看吗？〔想〕 〔1〕老师这有一杯水和一个空透亮杯子(没有塞毛巾的瓶子)，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？〔(哦，有第 3 页精品文档---下载后可任意编辑水流回到杯子里了〕 〔2〕用一块红布遮住，换另外一个塞有毛巾的杯子,再倒一杯水进这个杯中如今老师要把水变没，我变！我变！我变变变！( 将一杯水倒进另一个有毛巾的杯子里，边摇摆杯子边说)，然后把杯子倒过来，咦？水呢？到那里去了呢？谁知道？ 〔3〕请幼儿猜猜水到哪里去了？ 你们说出了这么多答案，那那...
