第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班语言猜猜我有多爱你教案反思 活动目标: 1、观赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。2、围绕爱，来学习爱的表达方式。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动过程:一、引出故事师:今日我带来一本书，谁熟悉这些字?(连起来念:猜猜我有多爱你)师:谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈)师:这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)二、老师讲故事，幼儿观赏。1、故事:小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说"猜猜我有多爱你'。"喔，这我可猜不出来'，兔妈妈说停。提问:刚刚小兔子对妈妈说了一句什么话?2、故事:小兔子把手臂张开，开得不能在开。"妈妈我爱你有这么第 2 页精品文档---下载后可任意编辑多'。兔妈妈的手臂要长的多，他说"我爱你有这么多'"恩，这真是许多'小兔子想。停提问:小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。)提问:为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演:"我爱你有这么多。'3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?老师连续讲故事:小兔子把手举了起来"妈妈我爱你始终到我的手指头'。兔妈妈也把手举了起来说:"我爱你始终到我的手指头'。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好想法:"妈妈我跳的有多高就有多爱你'他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来:"我跳得有多高，就有多爱你'兔妈妈跳的可真高，耳朵都遇到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。提问:小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小伴侣第 3 页精品文档---下载后可任意编辑看看妈妈的爱多，还是你的爱多?(伸高手臂:妈妈我爱你始终到我的手指头)(跳高:我跳的有多高就有多爱你)有爱的人情愿表示出来就显的很帅了、很美丽了。4、他们说着来到了山脚下，看到了什么?(小草、小花、山、树、小路等)小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧?(心里有爱要说出来，也真不简单呀。)5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱?你可以当他的爸爸了或妈妈了。(小河...
