精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班音乐?唱歌春天?教案模板三篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和支配的一种有用性教学文书。下面就是我给大家带来的幼儿园大班音乐?唱歌春天?教案模板，欢送大家阅读! 幼儿园大班音乐?唱歌春天?教案模板一 活动目标： 1.观赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 2 借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。 3.感受歌曲欢快、活泼的心情，体验看图谱学唱歌的好玩和欢快。 活动流程： 一、音乐导入，激发爱好 二、借助图谱，记忆歌词 三、完好演唱，创编歌词 四、完毕活动，自然延长。 活动记录 一、音乐导入，激发爱好 1.师：春天到了，小伴侣们兴奋吗?让我们踏着音乐的节拍一起去查找春天吧!(随?春天在哪里?音乐，边跳边唱进入活动室) 2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小伴侣眼睛里，有红花、有绿草，处处布满着鸟语花香，你们宠爱春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由答复) 3.老师小结。 二、借助图谱，记忆歌词 1.师：啊，多么奇异的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小伴侣认真听一听，歌曲里都唱了些什么? 2.老师第一次范唱 师：你听到了什么?老师依据幼儿的答复出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带着幼儿按歌曲节奏来说歌词。 3.老师其次次范唱 师：你又听到了什么?(记忆歌词) 4.带着幼儿跟着伴奏完好的按歌曲节奏说歌词，难点局部可出示节奏图谱。 三、完好演唱，创编歌词 1.师：小伴侣说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲 2-3遍) 2.师：小伴侣真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些秀丽的风光呢?将幼儿说的画下来。 3.幼儿看构造图演唱自己创编的歌曲。 四、完毕活动，自然延长。 师：春天还有哪些秀丽的风光呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。 活动反思 1.原来以为幼儿会对唱词的记忆会很简洁，但是，尝试下来觉察有确定的难度。 1 / 4精品文档---下载后可任意编辑我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有关怀，在最终以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的主动性，自己的情感没有发挥起来。 2.歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要，恰当、灵敏地运用教学方法是老师在活动中的机灵，而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲，享受演唱乐趣，对于今后的学...
