第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班《好吃的水果》教案幼儿园小班《好吃的水果》教案 1 主题说明 水果是幼儿熟识的、喜爱的
当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观看形状特征的对象，手口全都点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源…… 在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境亲热相关的学问和阅历
在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在嬉戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中
幼儿区分了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜
在好玩的、生活化的，情境中学到的学问和阅历是具有生命力的
将来社会是多元的、开放的、快速改变的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因此，需要的不是熟记现成学问的人，而是能够依据实际条件去应用学问的人
为了适应将来社会;幼儿需要学习有生命力的学问和阅历
他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的学问和阅历，：阵关怀他们适应将来社会，更第 2 页精品文档---下载后可任意编辑好地生存、学习和进展
环境创设 ●布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”
●如园内种有果树，可带幼儿常常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动
●与当地果园或家庭果树园联系，带着幼儿参观果园，采撷水果
●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和关怀
家园共育 ●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动
●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓舞孩子自己选购不同品种的水果
●共同制作水果拼盘
●与孩子一起收集各种水果的图片 ●培育孩子喜爱吃多种水果
幼儿园小班《好吃的水果》教案 2 活动目标： 1
通过观赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及
