第 2 页精品文档---下载后可任意编辑快速记忆数学学问的六个方法记忆是学问的仓库，学过的学问记得牢，积累的学问就丰富，而丰富学问的积累将为制造型人才的培育奠定坚实的根底。因此我们每一个学校老师都应当重视同学记忆力的培育，教给同学记忆的方法。很多数学学问，不仅需要同学理解，更要让同学记住它。那么，怎样才能提高同学记忆数学学问的效果呢？下面介绍几种方法。 1.归类记忆法 就是依据识记材料的性质、特征及其内在联系，进展归纳分类，以便关怀同学记忆大量的学问。比方，学完计量单位后，可以把学过的全部内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭冗杂的事物系统化、条理化，易于记忆。 2.歌诀记忆法 就是把要记忆的数学学问编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比方，量角的方法，就可编出这样几句歌诀："量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。'再如，小数点位置移动引起数的大小转变，"小数点请你跟我走，走路先要找准左和右；横撇带口是个 you，扩大向 you 走走走； 横撇加个 zuo，缩小向 zuo 走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找 0 拉拉钩。'接受这种方法来记忆，同学不仅宠爱记，而且记得牢。 3.规律记忆法 即依据事物的内在联系，找出规律性的东西来进展记忆。比方，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值进率=低级单位的数值，低级单位的数值进率＝高级单位的数值。把握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要同学开动脑筋对所学的有关材料进展加工和组织，因此记忆巩固。 4.列表记忆法 就是把某些简洁混淆的识记材料列成表格，到达记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和比照性。比方，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区分，就可列成表来关怀同学记忆。 5.重点记忆法 随着年龄的增长，所学的数学学问也越来越多，同学要想全面记住，既铺张时间且记忆效果不佳。因此，要让同学学会记忆重点内容，同学在记住了重点内容的根底上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比方，学习常见的数量关系：工作效率工作时间＝工作量。工作量工作效率＝工作时间；工作量＋工作时间＝工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可依据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了同学记忆的负担，提高了记忆的效率。...
