我要玩轮胎幼儿教学故事案例

精品文档---下载后可任意编辑我要玩轮胎幼儿教学故事案例 案例实录： 今日是我们第一次玩轮胎，在音乐声中幼儿跟着老师一个一个地来到操场上，并听着音乐跟老师一起做模仿操“点豆豆”，做完热身运动。我以谈话引起幼儿的兴趣“今日，我们要玩一个很有趣的游戏。想玩吗？”“想”接着我以非常奇妙的语气说“今日我们玩的东西有一点难度哦！你们有信心吗？”孩子们情绪高涨地说：“有！老师，我要玩！”接着，我把轮胎滚了出来，让幼儿猜猜这是什么？它可以怎么玩？孩子们各述其见，述说着自己认识的轮胎，接着我让孩子们玩轮胎。在玩轮胎以前，我交代小朋友要小心，要用手抚着轮胎的两边，慢慢地往前滚不要和别人的撞，注意不要被压在轮胎下面。小朋友们欢乐地去把轮胎一个一个滚出来，有的小朋友力气比较大，一个人就能把轮胎滚了出来；有的和好朋友一起合作；也有的小朋友请求老师和阿姨帮忙才行。大家滚呀滚，玩的不亦乐乎；只见顾晟塍小朋友两只手吃力地滚着，虽然玩的比较困难，但一点也没有放下去玩别的玩具的意思；只见他玩了一会，就伸出一只脚，用脚去滚轮胎了，小朋友看见了，也学着他的样子，欢乐地玩起了新花样。一会儿玩的累了，他们索性把轮胎平放在地上，当椅子一样坐在精品文档---下载后可任意编辑上面休息了。休息了一会儿，他们又接着玩了起来。玩的可欢乐了。 案例分析： 众所周知幼儿都是好奇宝宝，他们天性喜爱奔跑、模仿。在本活动中，幼儿玩的兴趣非常高，认真欢乐地玩着轮胎，由于这个游戏是幼儿第一次玩，他们的兴趣一直很高，他们在玩中不断地摸索着新的玩法，在整个过程中他们的思维不断地运作，并做出相应的动作，也能维持幼儿的兴趣、注意力。直到活动结束后，幼儿还意犹未尽呢边走回教室边说：“我下次还要玩轮胎！”因此，本活动从整体上达到了很好的效果，每个幼儿都能愉快地参加完游戏。 在开展活动前，我先运用谈话法，用奇妙的语气来激发幼儿的活动兴趣。成功调动了幼儿的兴趣后，我又很自然的拿出轮胎，引导幼儿观察轮胎。有了先前一系列的铺垫，孩子们认真欢乐地探究轮胎的玩法。在轮胎的指引下，幼儿的注意力一直很集中，每个幼儿都想尽办法玩着轮胎，其活动效果非常好。 精品文档---下载后可任意编辑 《纲要》指出：“一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”“大胆”“自信”、“乐于交往”、“不怕困难” 的幼儿”。在活动中老师应该给幼儿创设良好的表现机会。抓住...