《太史公自序》第一课时积累练习一、读准字音颛顼zhuānxū相中山xiàng蒯聩kuǎikuì卬áng司马靳jìn徇xùn朝歌会稽kuài沅湘yuán汶wèn峄yì鄱pó阳湖邛qióng笮zuó周邵shào论《诗》《书》lún爰yuán及后稷jì紬chōu石室金匮guì朔旦shuò壅yōng善善恶恶wùè牝牡pìnmǔ篡cuàn弑封禅shàn罔极wǎng重译款塞chóngsài缧绁léixiè纂zuǎn其职放失旧闻yì二十八宿xiù辅拂bì股肱gōng俟sì二、积累加点字词句1-3段：命南正重以司天司马氏世典周史绍重黎之后去周适晋使错将伐蜀，遂拔王卬於殷4-6段：则学者至今则之明主贤君忠臣死义之士汝其念哉！请悉论先人所次旧闻史记石室金匮之书7—10段：本《诗》、《书》、《礼》、《乐》之际小子何敢让焉诸侯害之，大夫壅之重译款塞是非二百四十二年之中，以为天下仪表被之空言而不敢辞垂空文以断礼义善善恶恶，贤贤贱不肖（翻译）诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。（句式并翻译）余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也（翻译）三阅读文段，回答问题。迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明，还报命。（1）司马迁叙述了自己年轻时的哪些生活经历？（2）圈画文段里的动词，读其书想见其为人，你觉得年轻时候的司马迁是一个怎样的人？《太史公自序》第一课时积累练习（答案）二、积累加点字词句1-3段：命南正重以司天掌管司马氏世典周史掌管绍重黎之后继承去周适晋离开/前往使错将伐蜀，遂拔率军/攻克王卬於殷封王4-6段：则学者至今则之学习的人/把---当作准则明主贤君忠臣死义之士为义而死汝其念哉！表祈使可要，一定请悉论先人所次旧闻全/编辑/编撰史记石室金匮之书缀集/国家收藏图书、档案的地方7—10段：本《诗》、《书》、《礼》、《乐》之际探究/关系小子何敢让焉推辞，辞让诸侯害之，大夫壅之害：嫉害/壅：阻塞重译款塞款塞：叩国门是非二百四十二年之中，以为天下仪表指出对错/准则被之空言而不敢辞被：遭受垂空文以断礼义流传善善恶恶，贤贤贱不肖（翻译）奖善惩恶，尊崇贤能，鄙视不才。诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。（句式并翻译）出奔逃亡不能保有自己国家的诸侯不能数尽。余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也。（翻译）我所说的缀述历史旧事，整理归纳时间传闻，并不是所说的创作。三、阅读文段，回答问题。迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。于是迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明，还报命。（1）司马迁叙述了自己年轻时的哪些生活经历？耕牧、诵古文、壮游天下。（到过浙江、江苏、山东、河南、安徽、湖南等地的许多地方；第二次奉使出使巡视西南地区。积累了许多第一手的资料。）（2）圈画文段里的动词，读其书想见其为人，你觉得年轻时候的司马迁是一个怎样的人？细读这一段一系列的动词，耕牧、诵、游、上、探、窥、浮、涉、讲、观、厄、过、迁、使、征、略、还。司马迁耕牧壮游，读万卷书，行万里路。年轻时候的司马迁意气风发，磊落奇迈。
