掷一掷 学习目标: 1、通过本活动,使学生初步获得一些数学活动的经验,经历"猜想、实验、验证"的过程,引导学生在活动中发现问题,分析问题,体会数学在生活中的应用。 2、初步渗透比较、归纳,概率统计及有序思考等多种数学思想,头国现象看本质感受偶然性后面的必然性。 3、结合学习内容,对学生进行思想教育,使学生体会到生活中处处有数学,增强学好数学的信心和应用数学的意识。 (一) 创设情景，生成问题 1、小朋友都玩过骰子吗？(板书"骰子")一颗骰子中藏着哪些数学知识?(骰子上有6 个数、有6 个面,是个正方体……) 2、小朋友们真有数学眼光,掷一颗骰子,掷出的数可能是哪些?最小是几?最大是? 3、师:有些人利用骰子进行赌博,这是不好的行为,可其实呢,这骰子中藏着不少的数学知识,只要我们合理利用,它还是我们学习的好帮手呢. 4、同时掷两颗骰子,掷出的两个数可以解决哪些数学问题?(求和、差、积商 ) 5、今 天 我们主 要通过"掷一掷"研 究 两颗骰子"和"中藏着的奥 秘 。 (1)同时掷两颗骰子,得到两个数的"和"可能有哪些? (2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12) (2)掷出的两个数的和可能是1 或 13 吗?为什 么 ? (二 ) 探 索 交 流 ， 解 决 问 题 。 师 :说 起 和 的 奥 秘 ,倒 让 老 师 想 起 了 一 个 人 (课 件 出 示 阿 凡 提 图 片 )。 当时 有 个 地 主 "八 一 "老 爷 ,十 分 奸 诈 ,经 常 欺 压 百 姓 ,这 一 天 呀 "八 一 "老爷 又 想 出 了 个 诡 计 ,想 要 再 一 次 提 高 穷 人 的 田 租 ,这 次 阴 谋 如 果 让 他得 逞 ,穷 人 的 日 子 就 更 不 好 过 了 ,在 这 危 难 时 刻 阿 凡 提 来 了 ,他 代 表 穷人 跟 "八 一 "老 爷 进 行 谈 判 ,谈 判 决 定 ,双 方 利 用 掷 骰 子 比 胜 负 ,如 果 八一 老 爷 输 了 ,他 将 不 再 加 租 ,比 赛 方 法 是 :将 同 时 掷 颗 骰 子 得 到 的 这 些"和 "分 两 组 ,一 组 是 "5、 6、 7、 8、 9",另 一 组 是 "2、 3、 4、 10、 11、 12"这 六 个 数 。 双 方 各 选 一 组 "和 "掷 出 的 次 数 多 ,哪 方 就 获 胜 。 小 朋 友 ,你 们 想 让 哪 方 获 胜 ?的 确 ,聪明的 阿 凡 提 战胜 了 八 一 老 爷 ,取得 了 胜...
