精品文档---下载后可任意编辑歌曲《我们苗村多么美》导学案2、了解相关的海南音乐风格及民俗风情。 教学重点：培育学生有感情的演唱黎族民歌《我们苗村多么美》。 教学难点：唱好歌曲中的装饰音。 教具准备：多媒体课件 课时：一课时 导学过程： 一、组织教学 学生在热情洋溢的《捡螺歌》音乐声中进入教室。 二、激趣定标 老师导言：同学们你们都会唱哪些海南民歌？请举手回答。学生回答后老师小结：海南的民歌很多很多，今日精品文档---下载后可任意编辑我们要学唱的这首歌曲是我们黎族的经典民歌（幻灯片出示《我们苗村多么美》） 3、展示学习目标（幻灯片出示） 三、自学互动（适时点拨） 新课教学 （一）关于黎族的相关材料——由学生展示收集的资料 1、在海南岛上聚居最早的是什么民族？ 据考证：黎族是由古代“百越”一支族进展而来，早在四五百年前，黎族的先辈们就在海南岛的繁衍生息成为该岛最早的居民。 2、黎族主要聚居在海南的那些地方？ 东方、白沙、陵水、昌江、乐东、琼中、保亭，其余都散居在海南省的其他县市与当地民族杂居。精品文档---下载后可任意编辑 3、 体裁： 黎族各支系都有自己特定的传统音乐调腔，可分为：山歌、情歌、劈山栏歌、舂米谣、犁田歌、打俄歌、儿歌叙事歌等民歌体裁。 （二）学唱黎族民歌——《我们苗村多么美》 1、 简单介绍“啰呢调”，并分析歌曲：（幻灯片出示文字） （1）“啰呢调”是黎族最为流行的调腔。它因歌曲开头时常有“啰呢”之类的衬词而得名。这种腔调的节奏从容、旋律舒适、抒情性强。 （2）歌曲分析： 2、学唱歌曲精品文档---下载后可任意编辑 （1）老师有感情的范唱。 （2）听赏歌曲：播放歌曲《我们苗村多么美》。（多媒体展示）（要求学生用“嗯”清声跟着哼唱，感受歌曲的旋律、节奏。） （3）学生自学歌谱。（老师点拨指导） （4）全班演唱歌谱一遍。 （5）教唱歌曲。（指导学生唱好装饰音，把握好节奏、速度。） （6 学生在有感情地练唱歌曲。（老师引导、启发。） （7）学生跟着伴奏带有感情的演唱歌曲。 （三）测评训练 独唱、齐唱、轮唱等形式精品文档---下载后可任意编辑 （四）、拓展 （1）听歌曲《美不过黎家三月三》 问题：两首歌曲在节奏、速度、旋律上有怎么不同？（老师点拨） （2）观看黎族风情舞蹈。 问题：同学们你们能说出黎族音乐的风格特点吗？ 小结
