信息化教学设计模板 学校名称+ 学员姓名 “ZD6 转辙机认知”教学单元信息化教学设计 教学单元名称 ZD6 转辙机认知 课程名称 铁路信号基础 授课时数 3 授课老师 授课班级 铁道信号314-1、2 授课时间 授课地点 网络多媒体教室 所选教材 《铁路信号基础》铁道出版社 一、学情分析（学习需要分析、学习者特征分析） 授课对象：铁道信号专业大一年级下学期学生
专业知识：学生学过铁道概论，对铁路信号基本知识有所了解，但认识不深，大概知道道岔在铁路中用途，但是具体实现过程不是很了解
专业能力：已经掌握了铁路信号中的元器件电气符号，能够进行简单电路图的识读
情感态度：学生逻辑思维能力比较欠缺，但善于观察，比较喜欢直观的表现形式，对实践性知识兴趣浓厚，喜欢动手，喜欢参与
二、教学目标与内容（教学目标、教学内容、重点和难点） 1、教学目标 知识目标 1
理解道岔在铁路信号中的作用 2
掌握 ZD6 转辙机结构、及机械动作的实现过程 3
掌握 ZD6 电路组成及工作原理 技能目标 1
能够进行 ZD6 转辙机拆装 2
能够排除简单 ZD6 转辙机故障 情感目标 能够让学生养成良好的观察事物、探究问题的习惯,并增强学习铁道信号专业的积极 性 2、教学内容 学生在掌握了铁路信号的基本知识，根 据 学生认知规 律 及现有知识结构，整 合 教材 章 节 内 容 ，采 用问题引 导 的学习方 式，通 过运 用视 频 、动画 以 及多媒体课件等 信息化手段 ，使 学生认识 ZD6 转辙机的结构、理解电路原理最 终 掌握 ZD6 转辙机实现道岔转换 的过程
本课题选 自 第 四 章 第 二 节 ，ZD6 电动转辙机
在第 一节 已经学习了转辙机的一些 基本概论和 知识，本节 学习的 ZD6 转辙机是当 前 铁路普 遍 使 用的转辙机之 一，因 此 要 求 重 点 掌握
