教 师面试问题 1、 新 课 改 与 新 课 程 标 准 的 价 值 取 向 是 什 么
新 课 程 标 准 的 价 值 取 向 是 要 求 教 师 成 为 决 策 者 而 不 是 执 行 者 ， 要 求 教 师 创 造 出班 级 气 氛 、创 造 出 某 种 学 习 环 境 、设 计 相 应 教 学 活 动 并 表 达 自 己 的 教 育 理 念 等 等
2、 为 什 么 学 生 会 偏 科
学 生 偏 科 有 很 多 因 素 ， 我 认 为 最 重 要 的 是 学 生 的 态 度
这 种 态 度 可 以 分 为 两 种 ，一 种 是 学 生 对 学 科 本 身 的 态 度
学 生 是 否 对 学 科 有 兴 趣 将 很 大 程 度 上 影 响 学 生 是否 偏 科 ， 因 为 兴 趣 是 学 生 克 服 学 习 中 遇 到 的 困 难 的 原 动 力
其 次 ， 学 生 对 老 师的 态 度
这 是 一 种 很 微 妙 的 感 情
有 许 多 学 生 因 为 喜 欢 某 一 门 学 科 一 开 始 不 是 因为 学 科 本 生 ， 而 是 喜 欢 那 门 学 科 的 老 师
相 反 ， 学 生 讨 厌 哪 门 学 科 的 老 师 ， 也 会将 感 情 转 移 到 学 科 上 ， 从 而 造 成 偏 科
所 以 我 认 为 态 度 是 决 定 一 个 学 生 偏 科 的 元凶
3、 做 好 一 个 教 师 固 然 离 不 开 敬 业 、 爱 生 、 专 业 知 识 扎 实 ， 除 了 这 些 ， 你 认 为 教学 的 最 重 要 特 质 是 什 么
除 了 敬 业 、 爱 生 、 和 扎 实 的 专 业 知 识 ， 我 认 为 健 康 也 是 教 学 所 需 的 重 要 特 质
所 谓 身 体 是 革 命 的 本 钱
