教 研 组 的 信息化教 学研 修计划（通用 10 篇） 教 研 组 的 信 息 化 教 学 研 修 计 划 （ 通 用 10 篇 ） 日 子 如 同 白 驹 过 隙 ， 我 们 的 教 学 工 作 又 将 抒 写 新 的 篇 章 ， 做 好 教学 计 划 ， 让 自 己 成 为 更 有 竞 争 力 的 人 吧 。 但 是 教 学 计 划 要 写 什 么 内 容才 能 让 人 眼 前 一 亮 呢 ？ 以 下 是 小 编 为 大 家 收 集 的 教 研 组 的 信 息 化 教 学研 修 计 划 ， 欢 迎 阅 读 ， 希 望 大 家 能 够 喜 欢 。 教 研 组 的 信息化教 学研 修计划 篇 1 本 学 期 课 题 小 组 确 定 了 “信 息 技术教 学 中有 效教 学 策略的 研 究”的 课 题 ， 作 为 其中的 一 名研 修 成 员， 为 了 让 课 题 研 究和课 堂教 学 实际有 机结合， 让 课 题 研 究真正践行于教 学 实际中， 使课 题 研 究落到实处，特制订此工 作 计 划 。 一 、小 课 题 研 究内 容 探索小 学 信 息 技术学 科中“小 组 合作 学 习意识的 培养 方 法 ”。 具 体 包 括 以 下 内 容 ： 1、优 化 信 息 技术课 堂教 学 设 计 研 究； 2、提 高 信 息 技术教 师 课 堂教 学 能 力 研 究； 3、信 息 技术教 学 中学 生 基 础 情 况 调 查 研 究； 4、学 生 信 息 技术课 堂教 学 评 价 机制有 效性 的 研 究。 二 、小 课 题 研 究目 标 ： 1、教 师 方 面 ： 通 过 本 课 题 研 究， 提 高 本 人 课 堂教 学 设 计 能 力 ， 进而 课 堂教 学 能 力 ； 改 善 本 人 信 息 技术课 堂教 学 中评 价 机制有 效性 ， 从而 促 进 教 学 方 式 、学 习方 式 的 改 善 。 通 过 培养 学 生 小 组 合作 学 习意识，逐 步 提 高 本 人 信 息 技术课 堂的 教 学 效率 。 2、学 生 方 面 ： 认 清 我 校 信 息 技术教 学 中学 生 基 础 情 况 ； 通 过 本 课题 研 究， 促 进 学 生 信 息 技术学 习和应 用 能 力 培养 。 三 、小 课 题 研 究措 施 ： 1、以 学 习促 发 展 。 在 专 题 实验 ...
