1 教科版科学五下第一单元《生物与环境》 （适合背诵的知识点） 第1 课 种子发芽实验 1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。 2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变一个条件（我们要研究的条件），同时保证其他条件不变。 3.实验：绿豆种子发芽和土壤的关系 如果两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。 如果有土壤组的种子发芽了，而无土壤组的种子未发芽，说明土壤是绿豆种子发芽必需的条件。 4.在实验中，每一个玻璃皿中至少放 3 粒种子是为了减少实验的偶然性，使实验结论更准确。一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响实验结果。 2 第2 课 比较种子发芽实验 1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。 2.绿豆种子发芽和温度的关系 （1）常温组有两粒种子未发芽，低温组有1 粒种子发芽了，这属于实验中的偶然现象。 （2）常温组多数种子发芽了，而低温组多数种子未发芽，这说明温度是绿豆种子发芽必需的条件。 3.绿豆种子发芽和光照的关系 有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光照（阳光）不是绿豆种子发芽必需的条件。 4.比较种子发芽实验 （1）绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，三个条件要同时具备。 （2）阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。 3 第3 课 绿豆苗的生长 1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光 （1）改变的条件：光照。 （2）不变的条件：水、温度、土壤、空气等。 （3）实验结论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。 2.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能适应环境，降水量大的地区生长的植物的叶片会很大（如芭蕉），降水量小的地区生长的植物的叶片会很小（如松树），有的甚至会退化成刺（如仙人掌）。 4.植物还具有向光性、向水性等特性。 4 第4 课 蚯蚓的选择 1.蚯蚓生活在地下，可以推测它喜欢黑暗的环境。 2.干土里很难发现蚯蚓，推测它不喜欢干燥的环境。 3.蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。 4.在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更准确。 5.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁...
