第章整式加减代数式第课时用字母表示数教学目标【知识与技能】经历探索规律并用字母表示数的过程能用字母表示以前学过的运算律和计算公式【过程与方法】体会字母表示数的意义形成初步的符号感提高应用数学的意识【情感、态度与价值观】激发強烈的求知欲培养积极探索勇于创新的精神和团结合作的习惯教学重难点【重点】用字母表示数的意义及用字母表示规律【难点】用字母表示规律教学过程一、创设情境弓 I 入新课国庆节到了妈妈要加班上班前嘱咐读初一的儿子方舟在家里打扫卫生方舟按妈妈的要求做完后坐在窗边想着想买的玩具可又愁自己没钱忽然他计上心来趁妈妈下班回家之前在桌子上留了一张纸条然后躲在房间里看妈妈的动静妈妈回家看到纸条是这样写的“拖地收元叠被子收元擦窗户收元丢垃圾袋收元共计元”妈妈看后一言不发拿笔在纸条后加上几行字“吃饭收元穿衣收元带你去看病收元关心收元共计应收元”写完后就到厨房做饭去了方舟溜出来一看心生惭愧赶忙收起了纸条你知道妈妈写的元、元是多少吗方舟为什么惭愧今天这节课我们就来学习用字母表示数活动一问题年月日我国成功发射了“神舟五号”载人飞船它在椭圆轨道上环绕地球飞过周历时该飞船绕地球飞行一周需要多少分若绕地球飞行周需多少分生分 X 分问题能被整除的整数叫做偶数不能被整除的整数叫做奇数如果用表示任意一个整数用含有的代数式表示任意一个偶数任意一个奇数^ 整 数■…•…•…^偶■…•…•…奇・・・••••••学生思考并举手回答教师通过探究我们发现字母可以表示任何一个数二、讲授新课你知道扑克牌中的字母表示什么数吗一则招领启事是这样写的“小明同学今天在操场上拾到人民币元请失主到政教处认领”你知道这里为什么要用字母吗活动二问题在小学我们曾学过几种运算律都是什么如何用字母表示它们请同学们填写下表运算定律字母表示语言表述加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律学生讨论交流并举手回答师请同学们比较一下哪一种表示方法更简明、更有利于掌握、交流呢学生回答师通过问题使我们认识到正确使用字母表示所学过的运算律、公式和法则既简单又明了三、举例应用用字母表示下列法则H1一.四3h.4六52678910111213141516171819202122232425262728293031学生观察、探究并写出结果有理数的减法法则分数的加法法贝 U活动三问题如图所示任意框出月历中的三个数之间有什么关系请用一个等式表示这个关系示呢如图所示若用正方形框任意框出月历中的四个数我们...
