精品文档---下载后可任意编辑翠鸟教学设计 翠鸟教学设计 预设目标 １、会认１１个生字，会写１３个生字，能正确读写“苇秆、腹部、衬衫”等词语。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜爱的部分。 ３、了解翠鸟的特点，体会作者对鸟的喜爱之情。 教学重点了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。 课前准备 １、搜集有关翠鸟的资料。 ２、制作教学课件。 学习过程 一、创设情景、导入新课 １、板书“鸟”： 同学们，你们喜爱鸟吗？为什么？ 鸟是我们人类的好朋友，我们都喜爱它，今日，我们再来认识一位新朋友──翠鸟。 ２、板书“翠”（请同学们跟着一起书写课题）精品文档---下载后可任意编辑 ３、出示翠鸟图片： ⑴这就是翠鸟。来，一起叫叫它的名字。（再亲切一点） ⑵现在我们和翠鸟是好朋友了，你想了解它些什么，就直接问问它吧！ ⑶（课件播放翠鸟的话）有一篇文章是专门介绍我的，你们要想了解我，就去好好读一读吧。 二、自读课文、感知大意 １、自由读课文： ⑴读了课文，你对翠鸟有了哪些了解？ （伺机板书：外形、行动） ⑵课文那一部分是描写外形的？请女同学读一读。 课文哪一部分是描写动作的？请男同学读一读。 ２、自由学课文： 翠鸟的外形和动作究竟有哪些特点呢？请你选择自己喜爱的内容、选择自己喜爱的方法和小伙伴共同探究学习。 三、展示沟通、指导朗读 （同学们学习的都很投入，下面，我们就来沟通展示你们刚才探究学习到的知识） １、了解外形特点： ⑴展示学生画的翠鸟。 ⑵自己介绍、师生点评（她画出了翠鸟外形上的那些特点？还有什么特点没画出来？）精品文档---下载后可任意编辑 板书：颜色鲜艳、小巧玲珑。 ⑶齐读课文第一段。 ⑷拼翠鸟拼图。（一位同学拼，另一位同学在旁边解说） ⑸ 看着拼图，试着背诵第一段。 ２、了解动作特点： （翠鸟不但漂亮，而且还是捉鱼能手呢！） ⑴你认为翠鸟动作上最大的特点是什么？（板书：敏捷迅速） ⑵课文中那些句子能体现这一特点？为什么？ 比较句子：（你喜爱哪一句的写法，为什么？） 翠鸟叫声清脆，喜爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，喜爱贴着水面疾飞。 翠鸟离开苇秆，很快的飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 （读一读，读出翠鸟动作的迅速） ⑶翠鸟在动作上除了敏捷迅速，还有什么特点？（板书：机灵）你是从哪看出来的？...
