构建“成长规划、学生自主管理、激情活动”三位一体的德育新模式 ——天一中学课堂改革实施方案(二) (讨论稿) 坚持以学生为本,在教育工作中的最集中体现就是学生为本、德育为先。德是做人的根本,只有树立崇高理想和远大志向,从小打牢思想道德基础,学习才有动力,前进才有方向,成才才有保障。要引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质,树立民主法治、自由平等、公平正义理念。要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程,创新德育观念、目标、内容、方法,充分体现时代性,准确把握规律性,大力增强实效性。 天一中学作为一所新机制学校,经过从 2006年至2012年五年时间的长期探索,于2012年提出“课堂改革”的重大课题,要求在德育理念、德育模式、德育细节、德育品牌等方面进行深入的探索与试验,本学期正式推出“成长规划、学生自主管理、激情活动”三位一体的全新德育模式,作为本次课堂改革的重要推动内容。 一.成长规划:培养有民族精神和国际视野的现代人、构建学生最佳发展的动力系统 (一)学生成长规划的确立 通过实施高素质人才工程,培养学生的综合素质、领袖素质、绅士风度、淑女形象、国际视野,确保学生人人具有大视野、大境界、大追求,确保三年走出学校与从不同。全体学生要达到“四能四会”标准:能说会道、能写会画、能歌善舞、能处会交,为学生升学、就业、走向国际和人生成功奠定良好基础。 有计划的学习,才是高效的学习;有规划的人生,才是成功的人生。为培养学生养成良好的计划习惯,建议编印校本教材《天一中学学生成功手册》,要求学生每日清晨对一天进行书面规划,学生高一进校对三年写下《人生规划书》,高三学生可以对高考目标作出详细的规划,有布臵、有督促、有检查、有评比,使学生养成规划习惯,终身受益。 学生的成长规划一旦确立,成长过程中就要有反思有评价。两眼一争,开始竞争;两眼一闭,开始回忆。回忆就是总结、回忆就是反思,反思是学生成长的有效途径,每日晚上自习下课时,学生必须在《成功手册》上对一天的收获作书面总结,在一天学习任务上用红笔打勾。日清周结月评价,让学生从懒散走向忙碌、由休闲走向紧张、从混乱走向有序、从平庸走向卓越。 (二)用有效的教育工程落实成长规划、培养多元化的优秀人才 1.培养学生的综合素质 通过“大阅读+大交流+大展示+大体验”四大德育抓手联动,实现“大视...