篇 一 ： 教 师 校 本 研 修 日 志 （ 1081 字 ） 本 学 期 ， 我 从 自 己 的 教 学 实 际 出 发 ， 不 断 养 成 自 我 学 习 与 自 我 反 思 的 习 惯 。 从 自 己 的教 学 中 寻 找 突 破 口 ， 为 了 以 促 使 自 己 的 工 作 在 今 后 再 上 一 个 新 台 阶 ， 现 总 结 如 下 ： （ 一 ） 、能够按时参与 校 本 研 修 活动， 并做好记录， 并认真撰写心得体会， 在 学 习 中不 断 充实 自 己 ， 提高自 己 的 理论素养 。 1 开展有效课堂教 学 研 究提高课堂教 学 质量 认真开展有效备课， 有效课堂教 学 、有效作 业设计和批改的 研 究， 严格要求自 己 ， 在每周听节课在 每周听节课程之后 ， 会大家共同讨论分析， 取长补短， 发 表自 己 的 见解。这使 我 受益匪浅。 2、积极听课、研 讨， 总 结 优点， 发 现 不 足， 逐步提高；使 自 己 不 断 走向成 熟， 给课堂注入更多的 活力， 取得更大的 效益。 3、自 我 反 思 及案例 反 思 ， 是教 师 提高教 学 水平的 一 种有效方法， 反 思 自 己 备课时是否遇到了 什么困难，是否调整了 教 材， 为 什么调整教 材；反 思 上 课时是否发 生了 意料之外的 问题， 自 己 是怎样及时处理的 ；反 思 自 己 本 节课有哪些比较满意的 地方或者有哪些不 足。 经过不 断的 反 思 与 积累， 自 己 确实 掌握了 很多"第一 手材料"， 悟出 了 一 些道理， 丰富、完善了自 己 的 课堂， 最大限度的 调动了 学 生学 习 的 积极性与 主动性。 而且， 注意做好课堂实录， 并整理成 文字 材料及时上 交， (二)参加多种研 修 模式， 全面提升自 我 素质 1、积极参与 网络研 修 ， 多看看同行们对于课堂教 学 改革的 认识和思 考， 并对自 己 感兴趣的 话题发 表评论， 及时与 各位博友沟通交流， 增长自 己 的 见识， 开拓自 己 的 视野，使 自 己 能够更及时的 了 解外面的 世界。 2、自 主学 习 模式。 我 学 习 教 学 理论、自 我 反 思 ， 找 出 自 己 在 某一 方面的 不 足， 然后 制定自 培计划， 并实 施计划， 以 弥补自 身不 足， 提高自 身能力的 方式。 (三)研 修...
