概括段意教学设计 教学目标： 1 、 通过练习，复习学生已经知道的归纳段意的方法，在此基础上，指导学生比较准确地用概括法概括段意
2 、 在课上练习时体现阅读的层次性，与平时的训练相结合
教学重点： 学生了解并掌握间接归纳段意的方法
教学难点： 学生掌握归纳段意的方法
教学具准备：课件、学生段落练习小卷子 教学过程： 一、 谈话导入，明确主题： 同学们，这节课我们做有关阅读短文的练习，请大家回忆：我们归纳的阅读短文四步法是什么
阅读四步： 1 、初读短文，了解大意
2 、细读短文,了解每段的意思,概括段意
3 、带着问题三读短文，回答问题
过渡：第二步了解每段的意思非常重要，为完成第三步做好准备，而概括段意又是大家感觉最困难的，今天我们就进行概括段意的练习（课件），通过今天的练习相信每一位同学都会有很大收获，不过这可需要你开动脑筋，积极思考
现在，就需要转动你的小脑筋了
我们看第一篇短文
二、探究 方法： 1 、摘 首 句 ： 指名 读短文，其 他 同学思考能 用哪 句 话概括这一段的意思 这 场 雪 好 美 啊
雪 花 满 天 飞 舞 ， 她 给 树 木 、房 屋 披 上 了 晶 亮 的 银 装 ， 她 给 庄稼 盖 上 了 一 层 厚 厚 的 棉 被
远 远 望 去 ， 真 像 是 一 个 粉 妆 玉 砌 (qì)的 童 话 世 界
— — 节 选 自 《 冬 》 预 设 ： 我 用 “ 这 场 雪 好 美 啊
” 来 概 括
引 导 ： 为 什 么
生 ： 因 为 后 面 都 在 写 这 场 雪 怎 么 美 师 ： 这 场 雪 好 美 啊 ， 能 概 括 这 段 的 主 要 意 思 ， 我 们 说 这 句 话 就 是 这 一 段 的 段 意
师 ： 观 察 老 师 写 的 和 你 们 找 的 段 意 有 什
