教学内容：正等轴测图的绘制 课型：新授课 教学目标： 1 知识目标： （1）了解正等轴测图形成的原理，以便更好的掌握正等轴测图的平行性和可测量性； （2）掌握正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数； （3）学会利用叠加法和切割法分析简单形体的三视图； （4）掌握绘制正等轴测图的方法与步骤。 2 能力目标： （1）掌握简单形体的三视图的识读，并会绘制其轴测草图； （2）学会正等轴测图绘制方法及步骤。 3 情感目标： （1）通过对对简单形体正等轴测图的作图过程，体验技术图样的魅力； （2）形成科学的空间三维思维方式，培养学生严谨的思维与态度。 教学课时：2 课时。 教学重点： （1）正等轴测图轴间角及轴向伸缩系数； （2）学会灵活运用平行性和可测量性绘制正等轴测图； （3）学会基本几何体特别是长方体正等轴测图的绘制； （4）学会用叠加法和切割法分析简单形体的三视图，并绘制相应的轴测草图； （5）掌握正等轴测图的作图过程。 教学难点： 学会在基本几何体的基础上，通过叠加法和切割法分析形体结构，从而完成正等轴测图的绘制。 教学方法及流程设计： 本节课中，将采用下面五个过程的设计模式，引导学生进行自主探究、知识构建和能力拓展。 （1）情景设计 导入新课； （2）形成知识 引出定义 （3）演示操作 探索规律 （4）应用实践 解决问题 （5）总结知识 拓展升华 教学工具： 相关 PPT，教学用绘图工具，挂图。 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计思路 情景设计 导入新课 首先，出示切角长方体的三视图和轴测图，比较两者的不用，从直观上认识轴测图。 引导学生发现：三视图为平面图形，轴测图为立体图形。 然后，比较两者的优缺点，引出学习轴测图的目的。 （1 ）三视图能反映物体的形状大小，但立体感不强； （2 ）轴测图富有立体感，但不能确切反映真实大小，作图复杂。 总结轴测图在制图及工程中的应用： 通过轴测（草）图的绘制培养空间想象能力，更好的分析物体形体结构及相应的三视图。 直观的辨 识三视图和轴测图的不同； 思考 三视图和轴测图各 自 的优 缺点； 了 解 学习 轴测图的目的。 通过三视图与轴测图的比较，让学生直观的感受轴测图强烈的立体感，让学生明白若要更好的分析或者想明白物体的形体结构，借助轴测图是一种很好的方法，有时甚至比三视图更为方便。 形成知识 引出定义 一 引出正等轴测图的概念 如果使三条坐标轴OX...
