毕业班教学质量提高实施方案 教 学 质 量 是 学 校 的 生 命 线 ， 是 一 个 学 校 生 存 和 发 展 的 重 要 条 件 ，特 别 是 实 行 新 课 改 以 来 ， 我 一 直 在 探 讨 如 何 提 高 数 学 学 科 教 学 质 量 ，下 面 我 来 谈 谈 具 体 措 施 ： 一 、倡导愉快教 育， 提 高 学 生 的 学 习兴趣 愉快教 育， 就是 兴趣教 育。爱因斯坦说： “兴趣是 最好的 老师”。从学 生 的 年龄特 点和 实 际水平出发 ， 在 教 学 中激发 学 生 的 兴趣， 才会使学 生 的 思维活跃起来 。数 学 教 学 的 成败， 在 很大程度上， 取决于学 生 对数 学 的 兴趣是 否保持和 发 展 。课 堂上充分发 挥老师的 主导作用， 提 高 40 分钟的 教 学 质 量 ， 合理布置作业， 减轻学 生 的 负担， 想方设法提 高 教 学 技能， 寓教 于乐， 使学 生 主动地、生 动活泼地学 习。采用一 些数 学 游戏、竞赛， 改 变一 贯的 “教 师教 ， 学 生 学 ”的 被动局势， 改 进课 堂教 学 ， 保持良好的 情绪和 兴趣。 二、注重 课 堂管理， 使学 生 积极参与学 习 老师的 课 堂管理能力强， 主导作用就能充分发 挥， 学 生 学 习的 积极性就高 ， 教 与学 配合就会默契， 教 学 效果就好。为了活跃活跃课 堂气氛， 可以 开展 一 些小型比赛， 进行 评比和 表扬， 把竞争机制引入课 堂 等 等 。 三 、精心设计课 堂 练习，促进学生全面提高 我认为练习题的设计要非常讲究，要根据本班学生的实际情况来设计。 练习题的设计要有层次、有密度、有梯度，题型多样，既有基本练习，又要设计富有思考性的题目，特别要注意变换习题的形式，进行对比练习以区别容易混淆的知识，突破教学难点。 这样去设计课 堂 练习，既体现了素质教育的要求，培养了学生综合运用知识和解决实际问题的能力，又培养了学生的创新意识；既可以照顾优等生，又照顾了后进生，使他们都能感觉到“吃饱了”。 四、抓“两头”带“中间”，是提高数学教学质量的重要保证 “两头”，即优等 生和所谓“差生”。 因为优等 生可以为任课 教师，班级乃至学校增光添彩，所以受到青睐，而差生一般不仅学习差，纪律也差，是班级的“不稳定因素”和“消极力量”乃至“破坏力量”，易...
